爱听故事是天性，心地善良是本性。有这两项，不成功都很难。

在一个幼儿园的教学活动中，老师讲述了一个故事，大意是小蚂蚁要为孩子找食物，中途遇到一条河，可它不会游泳，该怎么过去？

老师提供一些材料，让孩子去探索，大家都开始行动起来。一个男孩找了一个瓶盖，把小蚂蚁模型放上去又放下来，反复多次，若有所思的说:“如果蚂蚁遇上龙卷风怎么办？不行，得结实一些。”

男孩往瓶盖上放玻璃球和其他材料，因为太重瓶盖儿翻了，男孩继续探索……

当故事遇上操作实验，男孩执着于给小蚂蚁提供一个可以过河的牢固的船。这不仅仅是一个故事或者实验，而是有帮助别人、解决困难、周到计划等有情感的学习过程。诱发孩子探索学习的是帮助小蚂蚁。

故事里有爸妈给不了的学习动力和情感激发，善良自会表露无遗。

鼓励孩子阅读，激发孩子助人，一个是自己有成长，一个是团队有发展。有这两项，不成功都很难。