星期一课堂笔记❤️

儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。

嘀嗒嘀嗒，快乐的一周开始啦！

嘟嘟嘟，我们一起向快乐出发吧！

今天宝贝们，都来得好早哟！因为我们马上就要毕业了，今天我们要拍——毕业照带上了，美美的裙子，还有帅气衬衫来拍照哟！哈哈哈哈，真的很期待小朋友们可爱的照片呢🤗🤗第一节课，我们先来上课先哟！

第一节

语言智能《我要远离交通危险》

目标：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

（展示图片提问小朋友们）红绿灯图片~

尼尼老 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（ 要过马路了，我们应该怎么走?(看清红绿灯，红灯停，绿灯行）

锴锴：红灯要停，绿灯行~

小野：红灯不能走，要绿灯才能走~

尼尼老师：小朋友们都回答很正确，今天有四位小伙伴来分享他们所发生的故事哟！我们的小耳朵一起来听一听吧！

早晨，小狮子吉姆一个人去上学……

小朋友们被今天的绘本故事深深的吸引住了~

　尤其是看到罗比跑到马路中间刚要捡起帽子，突然一辆轿车驶了过来~小朋友们仿佛身临其境一般，替罗比捏了一把冷汗~

看到罗比没事，小朋友们松了一口气~

尼尼老师：嘀嘀嘀嘀，这个世界有很多车辆。我们应该怎样做才能保护自己的人身安全呢？

奇奇：要看路~

珂瑄：要走斑马线，还有不可以在马路上跑~

接下来，尼尼老师让小朋友们看信号灯判断的小游戏，当举起红灯的时候，小朋友们小手要打叉叉不可以通行，黄灯等一等，绿灯可以走~

小朋友们都很棒棒哟，马路上不打闹，大手牵小手，绿灯行红灯停~我们都是小小交通警察哟！

小小交通警察都听得很认真~

吉姆、罗比、托尼和艾米今天上学迟到了，可是他们四个却收获了很多，他们懂得了生命的可贵，懂得了如何远离交通危险。

第二节《拍毕业照》

啦啦啦啦~

记录小美好的时刻，小朋友们都很是期待❤️❤️

毕业照上定格是虽是瞬间，但它却代表着永恒。四秒拍了张毕业照，却记录了孩子们的点滴时光……

刚刚开始拍摄属于球球班的“全家福”的时候，小朋友们小眼睛没有看摄影师叔叔，哈哈哈哈，姣姣老师在旁边敲棒棒糖鼓，做鬼脸逗小朋友们开心，一瞬间小朋友们笑开了花🤗🤗

还有拍摄个人照片的时候，老师和摄影师叔叔逗小朋友们开心~

在按下快门的瞬间，定格了小朋友们在红黄蓝亲子园所有的美好❤️❤️

家长们是不是都期待，小朋友们可爱的照片呢？哈哈哈，现在还不能看先哟！我们先耐心等待哟！

生命，从小溪的流淌中获得；童真，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。我们的小可爱们马上就要毕业啦！毕业了！马上就要成为一个幼儿园的小可爱，祝宝贝们健康快乐成长哟！

第三节

认知智能《标志图》

目标：增强孩子认知公共场所的标志和认知能力。

尼尼老师:小朋友们，请坐好了，小手放在膝盖上，我们要准备上课咯~尼尼老师：上午尼尼老师讲的绘本故事是什么啊？Ava 回答说：我要远离交通规则。尼尼老师：表扬Ava ，但是尼尼老师要改正两个字哦，上午我们说的绘本是叫“我要远离交通危险”。接下来，我们这节课要学习的就是和上午学过的交通有关的喔，现在我要去请出我们今天上课要用的教具，噔噔噔噔，你们猜是什么呀？这时，小朋友们都开动小脑袋认真的猜着~尼尼老师：哈哈，那我们一起来看看这些是什么吧，哇，原来都是交通标志图呀。

尼尼老师：那尼尼老师要问小朋友一个问题了，你们都见过哪些交通标志图呢？小野：我见过停车的标志图。弟弟：我见过红绿灯的标志图。尼尼老师：噢，小野说，他见过停车的标志图，弟弟说，他见过红绿灯的标志图。那接下来，尼尼老师就要带着小朋友们一起来学习更多的交通标志图啦，你们开心吗？小朋友们回答：开心~尼尼老师出示了各种交通标志的图片（有红绿灯的图片、禁止停车、禁止左转、禁止机动车通行、注意村庄等交通标志图）尼尼老师将每一张交通图片的意思仔细的讲述给小朋友们听。最后，尼尼老师一手拿着一个标志图，提问小朋友们自己手里拿着的标志图是叫什么，小朋友们都很积极的回答尼尼老师的问题，并且都回答正确了，小朋友们你们真棒呀~

感谢Ava小朋友带来的爱心糖果与小朋友们一起分享，哈哈哈，球球班的小朋友真是一群小吃货呀🤗️

有爱的瞬间定格下来❤️❤️

欢乐的一天结束了，亲爱的小朋友们，我们明天再见哦❤️