《与朱元思书》试讲稿

《与朱元思书》试讲

尊敬的评委老师，大家上午好，我是三号考生，今天我试讲的课题是《与朱元思书》，下面开始我的试讲。

上课！同学们好，请坐！

同学们，因为疫情的影响，大家是不是都已经在家里呆了很长时间啦？想不想走进大自然中去放松一下心情呢？美丽的大自然往往能带给我们身心的愉悦与奇妙的体验，帮助我们排解内心的郁闷，使我们流连忘返。林语堂曾云：山水是地上的文章，文章是纸上的山水。今天老师就带着大家，踏上文学家吴均的小船，一同去游览富春江沿途的旖丽风光，品味作者在山水间寄寓的情感。(板书题目)

上节课我们给大家留了预习的任务，我相

信大家都已经好好预习过了，那么我们找一位同学来给大家介绍一下作者吴均。大家举手都很积极呀，那就有请靠窗的那位同学来介绍一下吧。

这位同学说的很详细，让我们都深入了解了吴均，好请坐。那下面我们就正式乘上小船开始游览啦。

我们先来齐读一遍文章，熟悉一下文章内容。来，与朱元思书，一二

同学们读的很整齐，但是在字音和节奏方面还存在一些问题，老师这里有一个名家朗读的音频，大家一起来听一下，听的时候呢一定要听准字音，并注意节奏的停顿，这对我们文言文是很重要的。

好，我们听了名家朗读，也跟读了几遍，

大家现在已经读的非常棒了。下面我们来解决一下课文中的文言知识，帮助大家理解课文。

文言知识我们已经讲完了，相信大家对一些生僻的字词和句子都已经理解了，那么下面大家结合着我们刚刚讲的文言知识和课下注释，自己尝试着去翻译一下课文，不会的可以问问同学，一会儿我们找同学来翻译。

好，我看大家都已经翻译的差不多了。那么，哪位同学能站起来翻译一下呢？来第四列的第五位同学你来试一下。

好，请坐。这位同学翻译的非常棒，基本上每个字都翻译到了，而且句子也很通顺，没有出现文言知识方面的问题，看来刚才的听课效果非常好。

我们已经在富春江流连很长时间了，那么我们都游览了哪些景物呢？找一位同学来说一下。来靠墙第三排的举手的那位同学。

好，请坐。这位同学说，我们游览了富春江天下独绝的奇山异水，啊好，这是文章第一段告诉我们的对吧，所以第一段是总领全文的段落，然后下边两段又分别介绍异水和奇山，所以我们文章的结构很清晰，是总分的结构。(板书奇山异水)

那么接下来我们就来具体分析一下到底水异在哪里，山奇在哪里呢?同学们可以进行一下小组讨论。给大家五分钟的时间，一会儿我们还是找同学来回答。

好的，时间到了。我们先来看第二段，水之异，异在哪里?哪个组的同学来回答一下。

呀？三组同学举手了，那你们来回答。

好，请坐。三组的同学认为，首先是水很清，千丈见底，而且游鱼细石，都能够直接看见；然后水很急，湍流比箭还快，孟浪像奔腾的骏马。答的非常好，这两处都用到了夸张的手法。(板书手法和特点)

我们再来找其他组的同学说一下山之奇，奇在哪里?来五组的同学派一名代表回答一下。

五组的同学说他们是从视觉和听觉的角度

分析的，视觉上山看起来非常高，高山寒树，千百成峰；听觉上是以动衬静，用泉水声、鸟叫声、蝉鸣、猿啼，衬托出了山谷的幽静。(板书手法和特点)

同学们的分析能力越来越高了啊，非常棒。那么作者在这样的山水间会有怎样的感受呢？我们一下当时政治黑暗，社会动荡，这些忧国忧民的文人们内心肯定是苦闷的，但是又无能为力，只能寄情山水。我们的作者也是一样，我们看一下这几句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句虽然没直接写自己的感受，但是从侧面写出了对功名利禄的鄙弃，这么诱人的山水，让作者也想来这里隐居避世，远离世俗和官场，可见作者志趣十分高洁，淡泊名利。(板书志趣)

好的，课文我们就讲完了，山川景色，古来共谈，当我们手捧书卷，领略这些美文的时候，仿佛眼观自然之象，耳听天籁之音，心灵得以净化。读万卷书，行万里路，希望有朝一日，同学们可以背起行囊，踏遍祖国的青山绿水。好的，我们今天的作业就是把课文背过下课吧。

我的试讲结束，请各位评委老师批评指正。

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