肯定孩子，接纳孩子，收获不一样的结果

晚上吃过饭，叫上孩子一块儿出去走走，女儿同意了，儿子不去。我就跟儿子说：“你得动动，爱动的孩子更阳光。”

儿子本来在凳子上坐着的，他开始蹲到凳子上，耸了几下身体，说：“我运动过了，你们去吧。”我们都笑了。本来很简单的一个举动，在我看来只是非常的珍贵。

有一段时间我和儿子之间是水火不相容，儿子见谁就不说话，啥都提不起兴趣，看谁就是冷冷的，你从他的眼中能看到胆怯，但是态度很明显，和你对着干。

无论你问他什么，他的回答总是无所谓。那一段时间我就感觉很无奈，吵架不可怕，比吵架更可怕的是这种冷漠，这种无所谓。

儿子的奶奶也说了好多次，说孩子到家一声不吭，就低头玩手机，多希望看到原来喋喋不休，调皮可爱的孩子。我也是着急。

孩子上高中以后，我非常担心的事情还是发生。他在厕所吸烟，被学校抓住，要听课，当我听到这个消息，说意外吧，也不算意外，初中我看着，孩子的性格被压抑着，到高中了，一下放飞也是自然。

我能想通，但是我的内心还是让我无法接纳这个事情。我觉得我是一个老师，孩子犯这样的错误，别人会怎么看我？怎么看我的孩子？我一直是中规中矩的人。一下出现这个事情难以接受。

我跟我家老公说这个事情谁都不要说，就让他在家里面呆着。但是我一到学校心里面就在想这个事情真的放不下。我学习家学里面的接纳孩子，我此刻真的做不到接纳。

此时我是矛盾的，焦虑的。

我终于搞清楚终于想通两个逻辑，第一父母是爱孩子的，无论他是好坏，这个是不变的，第二看到孩子的优点。好了，人家考个高中也打败了一半的人呀，所以想想，还是有优点的，学习是他自己的事情，最差的结果走个大专好了。

这样的标准以放低心态的好了很多，开始用心去对待孩子，不对孩子提要求。慢慢的孩子的敌对情绪少了很多。

这中间我们借鉴两个特别好用的观点：

1:分清家长和老师的角色。

2:相信每一个孩子都是处理问题的高手。

在家我就是一个妈妈，他所做的事情已经受到了惩罚，如果在家里不让他得到爱和归属感，他不是更痛苦了吗？

面临事情的时候？家长可以帮他分析，但是一定尊重孩子的选择，让孩子有试错的机会，错误也是一种财富。

我开始肯定他做的好的地方，虽然有时候吸烟，但是我们不忘记学习，还能把学习抓住这一点，真的是挺好的。

孩子在听到这的时候，心情也好了很多，然后就说想想我们为什么会吸烟呢？他跟我说有时候题做不出来，或者是心情不好的时候就想去解解闷，不是喜欢那个味道，而是喜欢那个感觉。

那我接下来就说有没有别的更好的方法去解决这些问题呢？孩子在思考，我说我相信你一定会找到自己的方法。

后来就很顺其自然，孩子的坏毛病越来越少，学习状态越来越好，从1000多名到200多名，我心里很高兴。不仅仅是成绩提高，更重要是态度的改变。

在家里面和我们也是谈笑风生，最重要的是敢于表达自己的感受。

我深深感受到，让孩子有了自信他就有能力去面对外面的各种不良诱惑，有能力做好自己。