教育知识与能力

课程，

斯宾塞：提出课程将课程用于专业术语，为完美的生活做准备

博比特：1918《课程》标志课程作为专业领域诞生

泰勒：课程与教学的基本原理，标志课程研究的规范化

课程内容课程计划包括学科设置，学科顺序，课时分配，学年编制和学周安排

课程标准，具体到某一们3学科，