小贝壳教室的数学故事（31）

宇宙中的这颗蓝色星球啊，在时空的轨迹中留下了无尽的故事……

行走在天地间的小小贝壳们，也在岁月中踩出了一串一串欢乐的脚印……

洋流牵动着我们的家，而我们也终于在立春之后，雨水之前找到了新的栖息地。瞧，书还在，笑脸还在，一切都还是熟悉的味道。

家

那还等什么呢？孩子们，我们接着来书写我们的数学故事吧！

结束了一年级上册的学习之后，数学是什么？在你们的小脑袋里一定有自己的答案。这学期，数学会更好玩，更有趣。不信你们瞧，有人已经开始玩起来啦！

盖章子喽！

有人会说，这不是我们上学期玩过的立体图形盖章嘛！难道我们还要学习立体图形？

立体图形先不学了，我们要学习的内容是平面图形。

平面图形

是啊，我们用立体图形盖出的章子不就是平面图形嘛！哈哈，太好玩了，盖完章子之后，再把他们剪下来，分分类，起个名字，那才好玩呢！

苹果章，梨子章，香蕉……停停停，我们是数学课，不是生物课，来个数学名字怎么样？三角形，正方形，长方形，梯形，平行四边形，四边形，梯形，圆，椭圆……

平面图形

听说你们那天在给平面图形起名字的时候讨论还很激烈哪!毛老师黑黑的课间真不如自己的作品精彩，你们的小手让每一个平面图形都不再“平面”，简直要跳出啦！

如果这些平面图形躲在一个黑色的箱子里，你们用小手摸能摸出他们的特点，叫出他们的名字吗？

是的，俊杰老师要带着大家伙一起开始了盲摸游戏啦！毛老师偷窥了全过程呦！除了俊杰老师准备的平面图形，你们还自己创造出平面图形给小伙伴摸，有些小淘气还往平面图形里面加进了立体图形，真是好不热闹的课堂啊!可惜的是，光顾着偷窥了，没有留下珍贵的照片记录下那有趣的一刻。

盲摸游戏之后，你们又要脑洞打开，开始剪纸游戏啦！一个正方形，被剪一刀，能够得到什么图形？

两个三角形——一个三角形一个五边形——两个梯形——一个三角形一个四边形……

正方形玩完了，还有长方形，圆形，四边形……哈哈，反正你们桌子上出现了一堆被自己剪出来的“小图形”。怎么办呢？聪明的俊杰老师知道这是创作的绝佳时机呀！

我们来用这些“小图形”再来创造出自己心中的“大图形”！

两个三角形，变成了一个正方形！哈哈，还能怎么拼呢？看看我们的作品吧！

就这样，玩着，玩着，平面图形也成了我们的“熟人”。

亲爱的小贝壳们，我们的数学故事一定会越来越精彩的，你们说是吗？