【项目制学习】收获之“学习的困境”

从春节起到现在已经持续了三个多月的项目制共学了，这也算是我坚持️最认真最好的一次共学了。在坚持的过程中，我和所有的助教及学员小伙伴们都经历了不同的“困境”，而这些学习的困境不仅仅是我们前进的障碍，更是一种伪装的礼物。就像《原则》所说，我们在各种绊脚石中学习成长。

回想起这些伪装的礼物，发现我们确实还是有不少的故事呀，曾经让我们各种情绪涌动的事件现在看来竟是相当可爱呢！

今天就说说我们助教团遇到的一些困境！对于助教团来说，知识的学习内容并不是我们最大的挑战，最大的挑战来自于课程的设计、学员的状态、氛围及反馈。因为学员就是我们的一面镜子，虽然我们不是在线下，但每一次透过屏幕相见，我们都能相互感应到彼此的能量状态是一种怎样的水平，或高或低，给我们非常真实的照见。这些照见是我们更宝贵的学习！今晚我尝试做一些回顾吧，正好数一数收到的礼物，装进我们幸福的小篮子里……

在第️六期共学，那是我第一次独立主持掌控全局，第一天共学后有一位学员主动退出了，说真的，我那一整天都十分低落。当对方提出退出的时候，我觉察到自己被深深地否认，那种被拒绝的感受很不好！经过一番自我调整，平静谦虚地向对方请教，能否给我做一些具体的反馈，为什么退出以及提一些建议等等。非常感恩那位朋友，非常客观真诚地对我进行了回复！因为这份珍贵的反馈，我及时调整了课程结构与内容安排，在第二天的共学中大家也迅速地进入了状态。这次的“困境”与“拒绝”照见了我的不足，因此我也收获了一份帮助我第一次“跃迁”的大礼！无比感激这份礼物！

第二份大礼来自第七期《准备》，虽然我们学员招募的情况很好，但是在第二天共学时，有一位学员选择退出了。经过多方努力，并没能进行有效的沟通对话。于是我们再一次陷入了自我否定的情绪中，助教团队再次进入深刻反思和客观复盘，也找到了一个关键的卡点，庆幸的是我们与此同时收到来自其他学员的善意包容与积极反馈，我们又一次迅速地从自我否定的状态里抽离出来，因为来自正向的反馈、我们对【项目制学习】的信任，以及对事件的正向解读，我们慢慢以更为理性真诚坦然的心态去面对自己、面对课程和面对学员。我越发相信所有的拒绝都是另一种成就！经过每一次共学后的团队复盘，对课程设计再次升级，我们坚守该坚守的原则，以用户思维改变原有不够周全完善的设计，所有的困境都成了前进的阶梯！

在一次次拒绝、否认、颠覆和坚定的过程中，我们的逆商也得以提高呢！值得开心的是从这之后的几期都非常顺利，学员们渐渐进入享受学习的阶段！对我们来说，最幸福的事不是招生成功，而是学员觉得非常享受学习的并看见自己与他人的成长！

第三份大礼来自于最近一次的共学——北大的《翻转课堂教学法》，我们组织共学时根本没有预期评估到学习的难度和长期（50天）共学所带来的挑战竟会如此艰巨！课程内容和学员群体的差异化都让我们在第一周开始就感受到巨大的压力！虽然紧锣密鼓地度过了第一周，毕竟第一周的课程还不是特别困难，进入第二周我们就有些摇摆了，助教团每一天共学都感觉背负着沉重的包袱，加上学员反馈很难甚至听不懂没有什么收获时，我们竟然都有些摇摆，有些想放弃了！拦在我们面前的确实是一座高山️！

经过慎重探讨和考虑，最后选择了调整目标，降低期待值，以完成好过完美的状态轻松应对。我们鼓励学员们相互夸夸，我们助教也相互夸夸，给彼此打call赋能！再看看课程里其它自主学习的学员提交的作业，发现我们共学学员的作业质量都非常高，真的是，没有对比就没有优越感啊哈哈！

尤其是这两天，我们也面临着长时间早起精力不佳的情况，昨天写了一篇文章就“早起”的事和大家进行沟通，也是我们在学习中去看见自己的各种不足，不一定是课程上的不足，更多的还是心态能量上的调整。除了写文章，和学员的一对一沟通与链接，让我们再次关照彼此，在今天的早课中，看见大家的彼此问好与鼓励，好几位学员表示非常享受这样的学习，即便是这么枯燥难啃的课程也被我们共学出花来各种好玩，满满的幸福感！这就是项目制共学的优势，我们在共学中相互调频彼此看见，进行能量的互补与共赢！这也是我们坚定坚信项目制共学的理由！

今天就先捡这三颗大珍珠吧，学习中所有的困境都是来度我们走向彼岸的船，所见所闻所遇都是来修我们自己的菩萨！所以，怀着感恩之心、敬畏之心、成就之心来结束今天的这篇文章！不论如何，我们都深深地接纳、拥抱与真诚以待！

我是肖玮，感恩所有的遇见！

晚安！