对比作业：冷与热

2017年4月25日  星期二  晴

深知这个作业的重要性，所以，我踏踏实实做了两个。

真的很难！比写任何随笔都艰难，在灰暗记忆里摸索着抽丝，那是什么感觉？

这两份作业有着天壤之别，被我搞成了两个温度。

第一份是热的，写完浑身暖洋洋。

第二份是冷的，一边写一边冷冻。

正应了老师早晨上传PPT的内容，好场景再现会更好，坏的会更坏。

第二份作业写完，我感觉整个人灰头土脸的，坐在电脑前上早课都没精打采的，更不想说话！脑袋里只有一个声音：你咋那么完蛋呢！干啥啥不行！

我被一份作业打回了原型。

自己接受到的正面阳光的暗示还是不够多，轻易就会给黑暗让路啊。

感激老师对我作业的点评，给我一个切入点！让我得以撬开一部分无意识。

您说的参与感跟我在婆婆家的“遭遇”完全一致！

我回回去安徽婆婆家都是公主级待遇，啥活儿都不让干，洗着碗也会被夺下来，撵进屋休息去。

我被客气地热情款待着，心里却很不舒服，跟婆家人离得更远了……感觉跟赫赫爸也远了（本来就不近）。

参与，才能连接，之后存在感，成就感，价值感等等才能陆续跟上来。

我能理解自己在婆家的感觉，但是从来没往自己家这边挂，感觉风马牛不相及，能挂上吗？

不觉得它们有关联呀？

咔——哒，今早被老师挂上了。

这是一个好消息。

一个核心观念可以衍生出无数形式问题，像我这么敏感的孩子，后续出现各种状况都不难理解了。

这么多年，我就没在生活里自己扎过根，一路被架空，除了结婚对象是自己糊里糊涂硬争取来的（之后还后悔），其他全部有别人做主。

那么后面“我能做好，我能行”的价值感如何能来？