监场随想

本来计划是今天监场的时候写作文，面对着的教室里54个学生，写作文真的并不方便。

首先，个人的情绪和思路被控制在这小小的一间教室里和54个学生身上。

其次，你要完成监场任务，个人行动幅度不能太大，偶尔动动手机是可以的，长时间使用手机就变得很困难。

再次，因为你的身份是监场老师，身份位置决定思维方式，你不可能让思绪自由的发挥。

看来以后，监场写作文的计划，是不能再做的。

为故事构思情节或者为小说构思情节，倒是可行的，但这一块儿不是我的专长。

我做的是一直和我自己在一起，让情绪流经。

我确实有非常多的情绪，最难整的就是大脑这一部分。

在那里，我感觉已经形成水肿了，只要紧张，基本上就是他在起作用。

只要他起作用，我哪怕感觉到紧张，也放松不下来，或者要经过很长时间。

上次星期六第一次带队黄河跃迁，回来被梳理很多，感觉到空，并且一直在空的状态。

这个空性更多的帮助我看到情绪背后的原因，提升了我的意识，为我的自我成长节约了很多时间。

在空性的帮助下，很多情绪都浮上来，好像黄河里的泥沙被搅混了。

有这些又有什么关系呢？我们不是一直在“有”的状态下吗？

泥沙也罢，鲜花也罢，掌声也罢，自然界的景物也罢，世俗的名利也罢，我就是能够河道，让它流经。

老师一直在讲“空生万有”，好的，让我去变化吧。

我就在这个“空”里。已有的会被替代，过去的会永远过去，未来的还在路上。

真的庆幸，星期六我带领了这一次黄河跃迁，让我收获如此之多。

看群里所有人的分享也都是大篇幅的，几百字上千字的很多。

看来这次的跃迁，也开启了所有人的表达能力。

到自然中去看花，看草，看树，看河水，看田野，看天空，看延伸到远方的路。

尤其是还有我这样老师的带领，再加上天地能量的加持，我们不一样。

我发现在这次的碎碎念里，我开始学习自我表扬了。

20多年的语文教师和十多年的心理咨询师经历，也让我沉淀下许多。

真是打开话题就能写很多，又留下了如此多的文字。

好爱自己，爱自己当下的随性和真实。