【教育随笔】不学习学生的应对之策

　　今日课间和年轻老师交流，我诉说了当前的窘境，管理学生力不从心。我说了学生上课不怎么听讲，每天都有十余名学生不写作业时，想惩治这类学生，体力和精力又跟不上。年轻人认真地听完，而后说：“王老师，咱们都一样！”

【教育随笔】不学习学生的应对之策

　　我听罢无语，看来这已经成了我们共性的问题。可是我们想好了解决之道没有。我想主要还是懒惰思想作祟怕和学生对立，影响了自己教育教学的心情。不听讲随意讲话的孩子都是顽劣的孩子，和这些孩子过招得有很大的耐心和智慧。比如你明明看到他上课转过去说话了，当你提醒他时他却毫不承认。有的上课一直低着头，当你走近他时他慌忙将手中东西收好，原来看的是课外书籍，更有甚者在桌兜里转着魔方。你让他注意听讲，可是没有多久他又一切照旧。最后还是教师自己对这些放松了要求，才造就了一批上课不怎么听讲的孩子。假如下课后抽时间对这些孩子进行专门的教育，或许这些孩子就能有所改变。关键要对学生有信心，有信心才肯在这类孩子身上下工夫，才能促进这类学生的转变。

【教育随笔】不学习学生的应对之策

　　我当前最大的问题是不肯在这类学生身上耗费我的时间，觉得“朽木不可雕也”，“麻袋上绣花”不成样子。把主要精力放在了对中等学生和学优生的学习关注上了，或许这就是问题的根源。

【教育随笔】不学习学生的应对之策

　　今后应该如何改进呢？李镇西老师所说的把问题学生当作教学资源进行研究，一次改进一个学生，日积月累，可能就会有大的收获。中等学生背诵识记的检查，还是安排学生吧，毕竟中等学生还是比较自觉的。只有不放弃学困生，对他们多进行理想教育，发现他们的优点和长处激励他们学习的信心，使班级全体学生都能投入到学习中去，堵住了教学的短板，或许才能促进整体成绩的提升。

【教育随笔】不学习学生的应对之策

每日语文作业通报

八5班《唐诗5首》作业完成差的学生：

门思帆、陈文元、陈灵瑄、苏淑敏、田爱华、梁宇奇、王子珩、王嘉乐、冉贵坤、何亚坤。

八6班《唐诗5首》作业完成差的学生：

殷俊皓、吴星盟、罗佳棋、徐绍博、郭怡泽、户博文、刘正阳、岳俊宇、彭强、张鑫雨、谭晨曦、梁奕菲、刘锦、胡天宇