2020-05-09

五、张凤茹5月9日总结

1.今天早上六点半起床洗漱，收拾，吃完早饭开始整理视频。结果电脑开启不了，然后就开始想怎么解决。最后把之前很早旧电脑找出来，刚好可以用。然后开始整理。

在整理过程中，感受到孩子们现在学习的内容和19年学习的内容比起来，有了很大的跨度提升，也感受到为什么孩子在家塾班有那么快速的成长，本来孩子的吸收能力就快，而且在开始姬老师的允许和滋养，随时随地的观察到的滋养，并表达孩子想好的想法。不像我们成人，别人说自己好，心里有时只是窃喜，还会想她说的是不是真的，是不是奉承的话，不是真心的。这样的心里就阻碍了自己不能轻松前行。想到姬老师在二次小课上的话：固化的越久就越需要更多次的练习，你固化的程度越高级，那么说你强化的次数也就需要越增加。

2.会议开始，园长欢迎两位家长的加入，并再次说明此群学习的目的，主要就是培养孩子的能力与品质。自然的说道，群名称的改换，我感觉这点非常的顺畅和流畅。

让家长分享孩子成长记录，对自己印象深刻的一两点，然后再次打开了家长们那种视善的眼睛，然后又让家长们找到了自己孩子成长的目标和方向，这点是一个很好的看见。而且在分享的过程中，思涵妈妈提到了一个能力的成长真的在于陪伴者的正确陪伴，这样一个深入的看见，是让家长觉察到自己需要成长。反省自己的一个很好的觉察。

还有一点就是家长们之间相互的这种赞赏和肯定，又让家长们对自己增加了自信，让自己在这种行动力上又增加了一份肯定的力量。

另外今天园长分享的，关于晓峰穿衣服的这个事例和赫希吃饭的这个事例，我觉得非常的好，虽然两个事情是不一样的，但是可以把这两个事情串联起来，让人大家看到一个真相和规律，这个是一个非常好的看见，而且是可以举一反三的一个看见和解决方式。

就是在解决赫希吃饭问题的这个过程中，提到妈妈和奶奶起冲突的时候，奶奶感觉到不舒服的这个感受，立马然后就跳到我们来觉察感受的这样一个话题，我感觉到有些跳跃性比较大。但是具体如何去解决让过程变的很顺畅，我还不知道。

最后就是还有一个疑问：园长最后又一次提到上次会议的内容，为什么会在最后提出来？是在开始的时候忘记了，到最后又想起来了？

我感觉整体上也还可以，因为今天发现的孩子的成长点都是比较新的，而且引领家长看见的也比较深入一点，还能找到解决问题的方法。