开了7期阅读课，我把我的阅读心法都给你
一
决定人与人间的学习差异，从来不是由读什么书决定，比如高考备考，考300分和考600分的，读的是同样的书。
同样的读一本书，如我读凯文凯利的《必然》，只是读出了内容创业者的创业地图，而罗胖读出了生物学和机械学的两种不同的思维方式，读出了人类文明史，读出了阅读的未来趋势等等。
那我先把结论抛出来，决定读书效果差异的关键不是书本身，而是读者的知识背景和思考质量。
知识背景，是一个长期积累的过程，我们今天不聊，核心聊聊如何提升自己的思考质量。
二
思考质量，在我看来，分为三个方面：思考力度、思考广度、思考深度。
- 思考力度：找到关键词和关键问题
- 思考广度：多维度多视角的去思考
- 思考深度：思考一个知识的前因后果
我们举例来解释下这三个词。
思考力度：在《如何阅读一本书》这本书里，你如何抓取到了一些关键词：主动阅读、基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读等，你弄清楚这些关键词的概念，也就读透了这本书。
思考广度：面对一本书，如果你选择多视角去看书，如读者、作者、评论者、推荐人、编辑等，你就能看到只是站在读者这个视角看不到的东西。
思考深度：在学到任何知识的时候，去想想这个知识是不是靠谱的，怎么理解它，怎么使用它，它在什么场景下是失效的，它怎么和其他知识发生关系等等。
三
我从去年8月份开阅读课至今，打通了怎么提高思考质量的三个维度，接下来，以读书为例子，一个个来看。
1 重构它的结构
主题是什么，核心观点是什么。
最近我和阅读课的小伙伴们，一起领读《请停止无效努力》这本书，比如第一章是关于天赋的，主题是如何找到自己的天赋优势。
只看原文，我们收获的知识是碎片化的，串联不起来，转眼就忘，而重构作者的行文结构后，不仅作者表达的观点，我们一目了然，而且可以抓自己关注的内容，快速跳读。
2 提问和作者PK
重构了它的结构之后，我们按照大的结构线，去提问，如为什么我们很多人挣的不多，什么是天赋，如何快速发现自己的天赋。
提问之后，我们先作答，再和作者比对，差异在哪儿，差距在哪儿，如何可以把作者的思维方式学来，也可以真正地用别人的知识来补我们自己的bug,实现知识的内化。
举例，比如为什么很多人挣的不多，这个问题我们自己来作答，其实可以分内因外因来分析，内因有个人的价值大小和价值类型差异，外因有行业的差异、时代的差异等，而作者只是聊到了内因。
3 运用2K5E模型向作者请教
我们同样举例来说明，2K5E模型的使用，如果你还不知道我的2K5E模型，建议你去看看我之前写过的一篇文章《1个模型，把无用的知识变成值钱的能力》。
以什么是天赋来举例。
提问：什么是天赋？
知识：从《请停止无效努力》这本书，我们得到了一个关于什么是天赋的知识，天赋有四个特征，简称为SIGN。
- S:Self-efficacy,自我效能
- I：Instinct，本能
- G：Growth,成长/专注
- N:Needs,满足
解码：自我效能是相信自己可以把一个事情做好，本能是迫不及待想做一个事儿，专注是十分专注，时间过得很快，满足是即使这件事让你很疲劳，但有非常大的满足感。
解释：用生活或职场中看到的场景来举例解释，是否存在这样的有天赋的人，很显然，很多创业者是这样的，每天忘我的去做项目，创业就是他生活的全部。
运用：我们自己是否在做一些事情的时候，是符合SIGN状态的？符合这个状态，就是我们自己的天赋。
比如，喜欢做分享的我，在直播的时候，表现自然，非常享受分享的快感，不知不觉就过了一个小时。
局限：天赋只有这四个特征？我们是不是做事只做自己有天赋的事儿？
融通：融通是最难的一步，关于天赋这个话题，没有一定的知识积累，无法调用相关的知识。
融通部分，作为今天的互动问题，留给正在看这篇文章的你。
那么经过2K5E这七步，一个知识点就被我们彻底打通，它的前因后果是什么，它的使用边界是什么，还会象以前一样，看到一个东西如过眼云烟一样看过就过吗？
