阿福童4|一只小鸡引发的思考
有趣有料的阿福童财商课又和大家见面啦！今天是阿福童财商的第四课，课题是——《如何成为一名快乐的农场主》。
小鸡
一、学生整体表现
在这节课里，西瓜老师分了三个部分，给孩子们讲课和讨论。
如何成为一名快乐的农场主
问题1.如果你是阿福童，你会选择哪个奇乐小鸡来养？为什么？
西瓜老师出示了金光闪闪小鸡、黑色小鸡、断翅缺腿的小鸡三种供大家选择，我发现大家选择的领养的小鸡都不一样。
染暮铅华小组选了黑色小鸡，她们的理由是他们觉得黑色小鸡可能不那么招人喜欢，他们不想让它感到自卑，这是他们做人的初衷，我觉得这个理由挺赞的！
而童心小组则选择了断翅缺腿的小鸡，他们希望通过他们的领养，帮小鸡长出翅膀，好有爱，有没有！
染暮铅华小组
童心小组
问题2.如果你要养奇乐小鸡，你该给它提供什么？
大家都说到了空气、水、房子、玩具等，童心小组觉得需要给小鸡提供饲料、小虫、玩偶、医疗箱和小盆子，我觉得医疗箱这个答案很棒！联想到了医疗！
问题3.在这些东西中，想想哪些是最基础的，最必不可少的？
由于上周五的生命教育课，刚刚上了《生命之网》，孩子们对空气、水、食物的考虑都比较周全，所以，这个问题大家都差不多的答案。
小组讨论
小组讨论
•当小鸡长大了，小鸡可以去上学吗？
•如果小鸡不上学，好处和坏处分别是什么？
•如果是你，你会让小鸡不上学吗？
孩子们通过小组讨论，对学习这个发展权有了一定的认识，大部分孩子都觉得要去上学，因为可以学到知识。
最后，通过六个问题选择，让孩子们懂得：权利与责任，我们有许多权利，而这些权利需要相应的责任来保护它们我们才能更好地享受它，我们既要争取自己的权利，也要履行应尽的责任，每个人做好这些，我们就可以成为快乐的农场主了。
探宝卡
二、本节课培养的能力
这节课，通过游戏和讨论，让孩子们了解了“生存权”和“发展权”，这两个特别重要的概念，知道他们对于我们个人而言的意义。
在这个基础上，学会尊重他人的权利不被侵犯，与此同时，也意识到了享受权利需要履行的相应的责任，这就是阿福童五大模块中的“权利与责任”的部分。
课堂总结
三、本节课应用到日常教学
可能在我们以前的教学中，比较少的机会讲到“生存权”和“发展权”这两个概念，我觉得这是非常好的科普知识，以后在德育工作和班主任工作方面要加强这方面的教育，这也是对学生成长非常有帮助的知识点。
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