只因我这样做，两岁宝贝爱上阅读爱上认字－《好妈妈胜过好老师》

我家宝贝一岁左右的照片

2018年5月28日        星期一        文/十佳九慕

最近几天，宝贝像是被书虫施了魔法一般，一天到晚缠着我给他讲书，虽然被缠得有点烦，可为了不扼杀他阅读的兴趣，我还是拿起一本又一本的绘本，不厌其烦地为他绘声绘色地讲着。

以前给他讲绘本，为了让他更好的理解书中内容，我都会将书上的书面语转化成通俗的口语讲给他听，但最近几次，我却不再采用讲的方式，转而指着书上的文字，一字一字地读给他听。

之所以会有这样的转变，是因为尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书让我深受启发：要想让孩子早早识字，轻松识字，在给宝贝讲书时，就必须采用讲的方式。因为对于白纸一样纯洁的孩子来说，语言的通俗与否，并没有任何区别。

虽然我转变了讲书的方式，可宝贝却并没有表现任何不适，他依旧听得如痴如醉，明亮的双眸里也依旧闪着熠熠的光辉。更令我大吃一惊的是：我讲书方式的转变竟也带给了他巨大的转变。

就在今天我在厨房做菜时，小宝贝竟然自己拿起床上的绘本，对着绘本《我不哭》封面上的“我不哭”三个大字，一遍又一遍准确无误地读着。

第一遍听到他念出这三个字时，我内心充满了欣喜与激动。虽然他并不知道嘴里念念有词和手指所指有什么关系，虽然他只是机械地在模仿我讲书时的声音和动作，可也算是一次小小进步，不是吗？

为了不错过他的又一次进步，我放下手中的刀和菜，悄悄走到宝贝身后观察着他“识字”的过程，后来当他发现我一脸微笑地看着他时，他也哈哈大笑了起来。

看着他饶有兴致，我拿起他手中的绘本，又一字一字地指着给他讲了几遍，直到讲到他心满意足时，我才又回到厨房，为他做起了爱心午餐。

对于宝贝的阅读，我一直都很重视，所以在他六个月的时候，我便开始给他囤起了各种绘本。起初，我是将绘本散放到床上，绘本上五颜六色的图画，很快便吸引住了他的目光，虽然他只是偶尔翻翻看看，可久而久之，他便渐渐喜欢上了绘本。

见他对绘本渐渐有了兴趣，我就将家里的各个房间都放上绘本，让他想翻看书籍时随时随地都能翻阅，翻阅过一段时间后，他便自己主动要求我给他讲起了绘本。

对于培养他阅读这一块，我其实从一开始便是有意有目的性的，只不过做的时候是寓于无形之中的。

我从不会强迫他去看那些绘本，而是通过各种各样的形式，调动他自己去看绘本的主观意愿和强烈兴趣。因为我知道，一味的强迫，不但不会让他爱上阅读，反而会挫伤他对阅读的兴趣，闹得个适得其反的结果。

对于他认字这一块，我其实也是从未想过要让刚满两岁的他早早认字的，之所以会改变我原有的初衷，也是因为我发现他自己有了想要认字的欲望。

记得有一次先生教会他一个“人”字后，只要一看到有字的地方，他就会又蹦又跳地跑过去找“人”字。

发现他有认字的欲望时，我又恰巧在看《好妈妈胜过好老师》这本难得的家教读本，知道了教孩子认字不能孤立地教他认单个字，而是应该把认字放于阅读中，也融入到日常生活中。

就这样，在我按照了尹建莉老师的建议，将认字放于讲书后，两三天的时间，我家宝贝便很轻松很迅速地识得了七八个字。

在阅读中识字，在识字中阅读，如此两全其美的有效阅读法，你还在等什么呢？

嗨，你好，我是十佳九慕