高校辅导员的领导力养成1

领导力（ Leadership)是指具有知道未来要去那里的远见，并且能够把这个东西和周围的人说清楚，让他们信任跟你走不吃亏，从而带领他们到达你所预见的地方的能力。领导力包括了领导者的远见、影响力、人格魅力以及以身作则、明辨是非的能力。

高校辅导员具有教师和管理者的双重身份，对于服务管理对象大学生来说，就是他们最经常接触的领导者；对于辅导员自身职业发展，也是更大可能走上行政领导岗位。因而，领导力的养成对于辅导员职业发展是最重要甚至具有决定性关键作用。

社会心理学家弗伦奇（John French）和雷文（Bert ram Raven）共同提出权力的六种来源：法定权、强制权、奖赏权、专家权、信息权和人格魅力（也叫“参照权”）。

一、法定权和强制权：

在很多人看来，高校辅导员还有较多的权利，其实就是更多指辅导员岗位所赋予的法定权和强制权。一般来说，辅导员的法定权和强制权有：

1、安排学生住宿，并进行住宿管理

2、对学生品德操行进行评价、鉴定

3、组织学生会、社团组织的干部选拔

4、安排学生开展课外社团活动

5、指导学生进行生涯规划

6、对学生的心理问题进行干预

7、按照学生管理规定对学生进行日常管理

8、开展大学生思想政治教育

9、对贫困学生进行认定帮扶

10、组织、安排校内勤工助学岗位

二、奖赏权：

1、评定各类学生先进集体和个人

2、评定专业奖学金和各类助学金

3、及时回复学生的需求，关注其进步时给予及时的夸奖。

4、把一个学期大的项目任务拆分成小的里程碑，用游戏化的方式在每个阶段在心理和行动上去支持一下学生，促进他们逐项落实，并获得成长。

三、专家权：

        辅导员工作所涉及的学科专业领域包括：思想政治教育、管理学、心理学和生涯规划等；所负责的业务包括大学生的班团组建设、社团管理、困难学生资助和学生操行评定等。

辅导员专业技能的获得：可以通过学习思想教育、管理学、心理学和生涯规划的相关知识，并迁移过往自己大学学习成长经历、回顾自己辅导员的工作方法，学习周边同事的做法，有针对性地应用到开展大学生班团组织建设、社团管理和困难学生资助等业务工作中，同时在指导实践中不断地总结和提升。

专家技能的应用：将自己学习、迁移、总结并提升的技能给予学生指导，给予同事帮助，为成为领导的支持。

通过专家技能的获得和专家技能的应用，循环跃升，渐渐地专家的标签就会在你身上粘牢，你在自己所处的团队中就有了一定的话语权，逐渐地就形成了专家权。

四、信息权：

      信息权是信息时代每个人都能拥有的能力。但信息权却经常被低估甚至忽略。

      信息权促进行专家权的获得：

待续……

#1898-Aaron-Aaron9884318#+橙子学院码字岛第19篇作业