魏书生老师的文学语言

同学们带着铁铲、铁锹，带着满心的欢喜，第一次寻找春天生命的同学带着疑惑走出学校，走过柏油路，踏上土路，又越过田间小路，来到广阔的原野。

同学们分成小组，在这广阔的大平原上，选择着春姑娘最早落脚的地点:向阳坡上，大树根下，枯草较厚的地方……春天的草不那么容易发现，向阳坡上，雪已化了，但看上去，枯草灰秃秃的。

同学们的目光从地面移到高处，看到柳树的细枝条怎样在风中柔柔的摆着。再一细看，枝条上已经鼓起了芽苞，同学们真佩服他的生命力:夜里是零下20多度，柳条那细得像粉丝一样的身躯，竟然不被冻僵冻硬，那里的营养输送线照样工作着，畅通着！

那时河边还很荒凉，数里河畔只有稀稀落落的几户人家，花草树木，野生的居多长得没有规则。

春天，我们在河边播下希望的种子。

夏天大家在河边的草丛里，荒地里捉蚂蚱，捉害虫。

秋天就长高了，野草长高了，树的枝叶长密了，我们就在那里面跑来跑去的捉迷藏，也顺便搜寻我们春天播种的战利品。

冬天河冻上了，便在那河面上打雪仗，跑接力。

《看云识天气》这篇文章，我们便在双台河边望着千姿百态的云，边读，边讲，边观察，边讨论。

“呀!大地里，蜻蜓真不少，扁担钩到处乱跳，大家忘了站排，突突突地直往前跑。我们走上大坝，奔向草地。看，蝴蝶美滋滋地抖着花衣裳，蜜蜂乐颠颠地来往奔忙，野百合远远地显着身姿，马兰花默默地散发着幽香……

我们轻手轻脚地采集标本，有时，高兴地喊出声，有时失望地直拍巴掌。一只昆虫，给了我们多少欢乐；一棵草，给了我们多少希望。我们热爱祖国的大自然，心中纵情地把她歌唱。

“站在宏伟的大闸上，滔滔的大水使人头晕目眩，不过，你要放眼望去，定会觉得心胸开阔。闸下南面是一大片高粱，公路上的车辆穿梭般来往；西面是三厂厂区，烟囱林立：东边飘来水稻的芳香。眼看着这壮丽的图景，怎不叫人心潮起伏激荡……”

我总想，现代社会生产进步，城市扩展，城市功能越来越多，这便使城里人和大自然的关系越来越疏远。大自然是人类的母亲，作为个体的人，疏远了自己的母亲，必然产生许许多多的缺陷。

现代人，城里人，该想方设法挤出时间，尽可能多地接近大自然，走进大自然，融进大自然，使自己的精神、情操在广阔、美丽、和谐、宁静的大自然中得到陶冶。

尽管我的负担越来越重，我还会想出更多的领着学生走进大自然的方法，来弥补我和学生们只是生活在城市里，更多的只是待在屋子里面产生的缺陷。

走进大自然，从形式逻辑来看是失去了一些学习时间，但大自然融化了人的烦躁、人的不安，激发了人的热情、人的勇气，增强了人的责任感。这些都有助于学生们提高效率，创造的成果会超出全部时间用于学习的成果。

最宝贵的，当然不仅仅是一点看得见的分数的提高，而是整个人格的完善。