孩子，你的动能有地方挥发吗？

　　十来岁的孩子身上充满了动能，就连走路也是跳跃着走的。这群活泼可爱的孩子们，老师是多么喜欢你们啊。

　　但，其中有个别同学做得差强人意，老师可以暂且理解为动能没地方挥发，老师可以给你们出谋划策，用来挥发动能。

　　在下课的时候不要在班里疯打，到操场上三两人一起跑步，散步，或者设计小游戏，迈大步，跳绳等，这样把自己的动能挥发出去，心里边的平衡感就来了。

　　说到这里，个别同学表现得不好，源于两件事情。

　　一件事情是我们班的男孩a的，事发昨天下午。

　　昨天吃过午饭，同学们在外面站队进校园的时候。男孩a用拳头打了三年级的一个小朋友肩膀上一拳（可能是因为拥挤，小朋友碰到了男孩a）。小朋友马上就哭了，告诉了母亲 ——齐娟老师。齐娟老师又找到这个男孩，询问他。可惜男孩儿a趾高气扬说话很不礼貌，义正言辞：“我没有打他。”可是老师们和孩子们都看见了。他相貌特征，老师一下就能认得出来。

　　结果呢，这个齐娟姐就很生气，找到了我。我赶紧拉着老师的手向他道歉，对她说：“对不起，别生气，是我没有教好。”我又找到了男孩a。然后耐心地给他讲道理，让他向齐老师道了歉。

　　非常抱歉，还是我没有教好，没有全方位地影响到孩子的内心，让他们做到谦和平静，友爱。

　　今天呢，我带着欢欣，带着微笑进了班。通过班级小纸条，了解到又有一个男孩的事情。称做男孩C吧。他呢，用拳头打了男孩 F一拳，把他的头打懵了。

　　今天上课时，我在黑板上写了4个字“口德”和“德行”

　　要守好口德，不骂人。

　　要有德行，不打人。

　　一个人品质是第1位的，成绩是第2位的，只有成绩没有品质是社会的渣子，品质好加成绩好才是品学兼优啊

　　什么叫做善良？是你有能力抬手打人，你却没有打。

    “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，在老师的眼里，每一个小孩都是老师的孩子，包括其他班级的。不是说齐老师的孩子不能打，是其他家长的孩子也不能打。

　　我给大家介绍了挥发动能的方法，就是运动和做游戏，如果实在没地方挥发，可以找老师比拼，我奉陪到底。但是，同学们绝对不可以欺负弱小。要摆平自己那颗狂傲的心，爱生气的心。人生在世，不管是高低胖瘦，有钱无钱，关键是管理好自己的心，所有幸福的来源都来源于祥和的心。

　　咱们班同学出现事情的时候，我很少叫家长来，是因为我不想打扰家长的正常工作运行。比如家长每天挣100元，一个月是3000元，每天挣200元的，一个月是6000元，我不想让他们请假，为孩子的事情焦虑，然后闹得鸡飞狗跳的。我希望上学是学生自己的事情，自己把握好尺度，做好自己，来到这里是好好学习的，不是来玩的，不是来找茬的。坐下来的时候，晚上睡觉前都要反思自己，一天的行为是好的还是坏的，好的继续发扬下去，坏的一定要改正，知错能改，善莫大焉。

　　最后，愿我有力量带好这80多个同学，让他们学会在学习中成长，让他们学会修炼自己那颗活泼可爱、善良友爱、有灵性的心。