起跑线，准备好了吗？

天宇是我的朋友，留德物理博士后，回国时间和我差不多，她也有两个孩子在公立学校上学。关于孩子的教育，我们有着共同的困扰，一直在寻求一条最适合孩子的教育道路。以下片段经过她的同意，来自她公众号的文章，希望和有着相同困扰的家长们共勉！

我有两个孩子，老大，女孩，现在初一，老二，男孩，现在四年级。

      我们夫妻从事物理研究，2013年回国。老大上了三个月幼儿园，然后进入小学。
    我决定做一位理科出身的教育研究者，细心的观察着孩子的成长，也用心的营造着我认为的家庭教育环境，认真地研究教育和孩子成长的关系。
  2019年双十一，期中考试开始。第二个星期的周三，老大的家长会。周五，老二的家长会。
  这次与往年都不同，虽然成绩还是早已熟知的倒数，但是这次我头一次认识到，其实是No.1。回国这么多年，经历了各种的洗礼，这次，我要和孩子来到起跑线，开始起跑！

  一切的过往，该是一个了断了。一切的过往，该是一个了断了。

  一直是倒数，一个六年多了（自从上学），一个两年多（老二一二年级很好）。这个倒数，不仅是学习，各种的项目，小到跳绳，大到比赛，从待合格，到不及格，我从开始就选择坦然接受，因为共同生活对我们很重要，其他慢慢来。当然，也像所有正常家庭一样，逐渐的帮助孩子进步。而这次，这次那个“1”，赫然纸上的“1”，使我突然感到剧烈的疼痛，心仿佛被握住了，不能呼吸，也不能舒展，就那么紧缩着。难受到我想站起来离开家长会，马上开始我们新的征程。这痛，是因为我从未放弃过，而这就是我这些年努力的结果。
  我作为教育研究者，孩子在成长过程中，自然的会增长哪些能力？出现哪些问题？一个普通家庭在承受中国式教育上到底有多难？一个重视孩子素质的家长，培养出来的离重视学业的差多远？真实的小学和初中里，教育环境和竞争到底有多强？。。。各种我关心的问题已经研究清楚了。孩子在各学科积累了众多错误，众多问题。从研究角度上具备了典型研究对象的性质。

  近7年，我到底做了什么？不检查作业，不听写，不上辅导班，不鼓励孩子争做第一？？？？？各种的不到位，但是绝不是因为懒惰。也不是故意要拖到现在这么糟糕。总之，伤痕累累，但也不是一无所获。所有的结果有很大的责任在我，在于我为了研究而做的必须的测试。

  刚回国，听到最多的就是所谓的“起跑线”，却从来没有人探讨什么叫起跑，什么叫跑。

  跑，是人类的一种能力。常见使用的地方有：逃，追，争。以上都是自然本能时会用到跑的地方。
      今天，我们具备了跑的动机，追。

我，作为教练，正式宣布，我们要开始专业化跑步训练。