与时间赛跑，争分夺秒

昨天就接到通知，今天下午地区统一的中考分析会于4:00~6:00召开 ，然后就是明天一天的外出交流学习。

今天一天都在马不停蹄，早上自己的三节课，听一节课。下午听完分析交流会以后，又上了两节课，将明天下午的托管课提前导至今天。

在空闲的课余一直在思考明天早上的两节正课怎么解决，语数英老师同时出去，很多课程都无法调换。经同事提议，想出了解决之道，考个试，又在琢磨让谁帮忙监考，以后能有机会还补。

早上一切安排妥贴后，又开始思考自己今天的课程内容，昨天和同事交流了思路和方法，但感觉内容较多，以自己学生的状态可能完成不了。

一节课后，果不其然，预设的内容没有完成，给自己心里留下了难受的小尾巴。更重要的是，感觉内线还是理得不够清晰，没有吃透课件里的所有细节，导致第1节课前后衔接不够自然清晰。好在授课的第2个班解决了前面的遗憾。

讲真，今天这个课件作者的用心特别的良苦，环环相扣，在知识的解决过程当中不断巩固前面所学过的内容，体现了通性通法。但自己结构把握的不清晰，时间把握的不合理，所以处理的勉勉强强过关吧。

堆积的家庭作业，还在等待我的临幸，新的课堂作业又蹴鞠在我的眼前，刚想翻两本，又想着下午导过来的一节课必须上新课，否则课程又跟不上大伙的趟了。无论如何得瞅瞅怎么去构建课堂活动。

刚刚做到心中有数，又看到了8点班主任开会的通知，心中似有万条小虫在撕扯。

熬完一切，得到了会议新精神，又开始处理学生们的“表哥、表姐”问题。

刚处理完这些问题，又得到紧急通知，排查班里从敏感区域过来的家长人群，疫情是头号生命线，必须1万个重视。

今天是争分夺秒的一天，头脑发昏，只能碎碎念，完成日更。