教学小记

2020-12-17  本文已影响0人  waiting莉

12.16

      经过周一的飞雪,周二的积雪,周三的天光,微微露出阳光的色彩,但天气还是冷的,孩子们一写完字,就把手放进口袋。虽然是上课,我也让他们塞进口袋,毕竟,天气着实寒冷。偌大的教室,只有寥寥十人,哪来的人气呢。

    今天上课前,我先是和孩子们介绍了今天语文课的安排,再开始上课。发现,这两节课孩子们效率还挺高,专注度也比之前要好。我发愁,练习题没时间讲解,你们订正不起来。孩子们竟然主动说,老师,如果来不及,下午放学后你可以过来讲……这里面声音最响的竟然是培哥。这真是让我吃惊,要知道,培哥是有多想回家的娃呀。当然最后我在课堂上完成讲解了,并没有利用其他时间。但这也引发了我的思考,原来他们真的长大了一点。四年级的孩子,懵懵懂懂,却渴望成长,我们将其当成大人看待,很多时候与其商量来着,他们会给我们意想不到的结果。

12.17下午1点45分

      今天下午1点45分,我从寝室下楼,经过机房,看到珍珍老师带着三年级的四个孩子在上信息技术课。孩子们完成了打字任务,就可以玩单机小游戏。这是多大的诱惑力啊。珍珍老师是我们的科学专职老师,今年刚参加工作,上起科学课来很有一套,孩子很喜欢她,科学成绩也都很好。今天她的信息技术课给我一个启示:老师在教学中真的要讲究效率,专时专用,不占用其他时间,这样孩子才能真正喜欢上你,喜欢上你的学科。

12.17下午2点半

      这是一节音乐课,我问音乐教师拿来给他们看电影《我和我的祖国》。孩子们看的真的很投入。而个别学生因为没有完成作文没得看,对于他们来说也是一种另类的惩罚。他们为了看电影,订正的效率都高了不少。教学中要讲究教学手段,找到孩子们真正感兴趣的内容,激发他的学习内驱力。比如说,看电影。乡下的孩子很少看电影,我们可以创作造一些和电影相关的奖励措施,激发他们热情。举个例子,作业完成做好的那个孩子可以有选择电影的权利等等。我想,接下来我可以试试。

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