男孩被压制在地，妈妈哭诉，男孩未来何去何从？
妈妈的哭诉
子鹏妈妈顶着烈日来访。满头大汗，水也来不及喝一口就泣不成声。
还原一下整件事：
早年子鹏妈妈离异，独自一人扶养子鹏。自己舍不得吃穿，也要给子鹏最好的教育。子鹏在妈妈的呵护下长的一表人才，转眼该上高一了。
妈妈细细筛选学校后，子鹏如愿上了邻近城市的一所重点高中住读。
事情发生在今早，子鹏妈妈接到儿子电话，说是被老师压到地上打了。
得到消息的子鹏妈妈瞬间就觉得天塌下来了，心急火燎的泪奔前往。
到了学校，看到子鹏无恙，悬着的心也落下一半。
校领导全程参与，紧跟着就是老师道歉。这才了解到整个过程。
几天前，教导处主任就发现个别班级纪律涣散，当天就提出批评要求整顿。然而就在今天早上巡查时，再次遇见该类问题。并着重对子鹏所在班级提出了批评。
受到批评的班主任，开始清查。于是，班长指认捣乱的人是子鹏。
子鹏属惯犯，屡教不改。班主任也很生气，让子鹏到教室外面去罚站反省。
然而子鹏不服气班长告发他，拒绝出去。班主任上前去拉子鹏，就这样推搡之间，两人都摔到地上。而此时的班主任正好压在子鹏身上。
子鹏异常愤怒，大吼：“你要干嘛？”
班主任看到子鹏这架势，意识到自己方法欠妥。所以看到子鹏妈妈就立即道歉了。
整个经过其实很简单。到这儿，应该算是了结了。但是子鹏不依不饶，要求班主任当着全班的面给他道歉。
子鹏的诉求，校方和老师都不予以采纳。子鹏妈妈觉得儿子受了委屈，应该按子鹏说的办。
事情就这样僵持下来，最后校方给出处理意见，老师并无过错，且已对此事道歉。子鹏如对处理意见不满意可以选择离校或转校。
就这样，子鹏妈妈一气之下带着子鹏离校回家了。
家倒是回了，可接下来该怎么办呢？现在子鹏还在家生气，一直坚持老师当着全班道歉。学校和老师又拒不接受，难道真的要转校？这下可愁到了子鹏妈妈。
我问子鹏妈妈：这么一件小事，闹这么大的动静，你觉得问题点在哪？
子鹏妈妈找到的问题点是学校老师和班长。于校方，当着全班道个歉，有什么大不了的？于班长，不告发子鹏就没这出事，真是多事，指不定就是因为子鹏长的太帅惹的祸。
我说：子鹏成绩挺好的，如果班上有同学老捣乱影响到他学习，你会怎么办呢？
子鹏妈妈义正言辞说：这哪能呢？这个学校很好，大家都是指着奔个好前程去的。
我默默看了她一眼，说然后呢？
子鹏妈妈有些不好意思了。
好老师、坏老师
社会上有很多规则，规则其实就是为违反规则的人制定的。
老师的严格管理，只是对于违规违纪的学生而言。作为一个遵守规则又自律的学生，老师是否严格对他来说没有什么影响。
严格可能会带有一定的惩罚，没有规矩不成方圆，没有奖惩的规则是无效的规则。
师者，所以传道授业解惑也。
老师不仅向学生传授知识、解疑释惑，管教学生也尤为重要。学生毕竟还是一个孩子，在心智、行为、对事物的判断等等都还不成熟，这就需要老师的管教。老师管学生，也是一种教育，管得严是对工作的负责任。
教师这个职业，很大程度上是一种良心活。
管教学生就是在凭良心做事，除了学业上的严格要求，更是要引导孩子的人格发展，培养其自律性和责任感。
只要孩子真正学到了知识，养成了良好德行，随着年龄的增长，他会感恩老师的严格要求，深刻体会到老师的良苦用心。
现在很多家长都以一种挑剔的态度来对待老师这个职业。他们认为交了钱，孩子交给老师，老师就必须把他培育成材。
不能打，不能骂，还要争取考北大。
天底下能有这样的好事？
所以搞得现在的老师都有着一个共识，绝不会体罚学生。
这也造就了一大批学习成绩优秀，综合素质低下的另类学霸。
我反而觉得适当的体罚，是必不可少的手段。
体罚对于学生的约束，如同法律对社会的约束。
严师出高徒，棍棒出孝子，中华五千年的文明中，这两句话绝不是糟粕。
尤其对初中以上的孩子，正是树立正确三观的关键时刻，他们基本拥有了完善的逻辑思维能力，对社会的认知度也开始逐步加深，但自控能力是最为薄弱的环节。
我儿子小树就说他的班上有这样一件物品：戒尺。
“戒”，警戒，惩戒；
“尺”，尺度，标尺，标准。
这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆。
小树和班上不少同学都尝到过戒尺的滋味。打在手臂上，有时候会又红又肿。为此不少家长提意见，我当时就此事专门和老师沟通过。我支持适度体罚，要不孩子不长记性。
其实不少名人也都尝过戒尺的滋味。
鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生就是一个博学又极其严厉的人。在他的三味书屋里，不但有戒尺，还有罚跪的规则。虽不常用，却起到了极大的约束和警示作用。
没有了约束力的教育，一定是苍白无力的教育。
孩子的未来何去何从？
子鹏妈妈听到我的分析连连点头：静姐，是我狭隘了。
我太宝贝子鹏了，在这份爱中我忽略了很多。现在想起来我小时候犯错，老师打我手板心。我哭着回去告状，结果我爸还买了水果去看望老师。当时我爸就说：咱遇到好老师了。爸爸不怕老师批评你，就怕老师不管你。
谢谢静姐，我这就回去。好好和子鹏把这件事情说透说清楚。包括我怪罪班长这件事情，我也会认真反省。
捋顺了我就和子鹏一块儿返校，去找老师真诚道歉。
走出两步的她又回头对我说：我也带上一个特殊的礼物，将中华民族五千年的戒尺重新交还给老师。让他们教会孩子们，什么是规矩，什么是方圆，什么是临渊，什么是底线
不经历风雨，又何以见彩虹？
我相信子鹏有这样的妈妈一定未来可期！
今日的阳光火辣辣，我想足以还给老师一个清白。
堂堂正正的站直了育人，而不是被裹挟着跪着授课。
原 文 出 自 公 号： 静 姐 镜 说
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