2019-10-21 为“复读”这件事赋予重大的意义

为“复读”这件事情赋予重大的意义

我所说的复读是什么？：用思维导图重读蚂蚁私塾认知突围专业。

思考过程：

2018年10月我加入了由蔡垒磊组建的蚂蚁私塾，当时那里还只是一个公众号，还只是一个小规模的学习组织，现在它已经有了自己的APP，而我也有了自己的成长。

还记得这里的开场白嘛？“看清世界，掌控自己”。

不得不说，这是我的第一次知识付费体验，在尝试之前我也想过这个钱花得是否“物有所值”，对自己即将获得的改变，对老师即将提供的服务我也存在过质疑。

2019年5月，在蔡垒磊老师的带领下和小伙伴们一起共读完这52本认知突围类书籍（每周一本）。回头看来，我真的被改变了，或者说我真的利用成长型思维对自己完成了一次自我塑造，这种感觉确实很奇妙。

自己切身体会到成长型思维和自我塑造的这个过程，从基因学的角度讲，其实我们每个人的基因内都天然携带自我成长的需求。我想在这个过程中，我体内的这部分基因是真正被激活了。

不得不承认，蔡垒磊老师做到了开场白中所说“看清世界，掌控自己”，做到了他在宣传中讲的“当你对完这52本书后，至少会让你看世界的心态和角度发生那么一点点改变。”

现在的我对生活、工作、家庭、个人成长乃至整个社会、世界的认识确确实实的变得更深刻了。

但是，我遇到了新的问题，上述的改变现在我明白了，但我不能用语言或者文字表达的更清晰，不能让别人明白我在这个过程的中真实的变化。这说明我的成长还是不足的。

所以，2019年10月21日我决定利用思维导图将我去年的学习过程再来一遍。

这样做的意义——

对于自己来说：

1、我想再次获得那个成长的体验，我喜欢那种成长的感觉。

2、我想看看这个过程中和过程后自己还有什么变化！我想再一次的塑造自我，我确实期待遇见更好的自己。

3、记录是我成长过程的证明！我也愿意将这个过程分享给大家！

对于别人来说：

自己记录的这个过程肯定会对自己带来更深刻的改变，这个我现在毫不质疑！另外，我也希望自己现在的记录和分享，能对别人带来那么一丢丢价值！

20191023   

发现尽管在实施这件事情之前，我已经给它赋予了比较重大的意义，但是在实施过程中，我又遇到了一个困难，就是虽然对书籍的思维导图进行了梳理，但是我仍不能用自己的语言将本书复述出来，哪怕是写一些自己的真实感触。而仅仅梳理思维导图却不能带给我那种成长的喜悦！。

所以，我决定今天起，给自己增加一个任务，虽然我自己现在仍不能用文字表达清楚更多的意思，当我可以做出思维导图，而且在思维导图之外，我想我还可以写一些结合自己真实感受的真实文字！

所以，+读书笔记！