老师发火了
李明辉最捣乱了，上课一直扭脸说话，张鑫报告了老师，老师把他狠狠地训了一顿，他还是顽劣成。
这不，马老师在黑板上写字，刚扭过身，他就从裤兜里摸出一块糖塞进了嘴里，林芳芳看见了：“老师，李明辉吃糖。”老师把书往讲台上一摔，朝林明辉走去：“拿出你所有的糖，放到讲台上。”李明辉两手一摊：“我没有吃，不信，你搜。”这有肆无恐的样子把马老师气得发火了，马老师让他站到了教室后边。这时后排的孔翔拿着美术课上的彩纸在折小飞机，火眼金睛的马老师走到他跟前，把彩纸没收后，放到了讲台上。
老师发火了
此刻的马老师，脸阴得要下雨：“不讲课了，大家都坐端正，听我讲讲课堂纪律。”马老师在黑板上写下了好几条规则，领着我们读了三遍。
1、课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品。
2、做好课前两分钟准备工作，备齐课堂用品，静候教师讲课。
3、上课铃响后，老师进入课堂，师生互相问好后，老师开始讲课。下课铃响起，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，待老师回礼后，学生才能自由活动。
4、上课坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲。回答老师提问要先举手，发言时要姿势端正、声音宏亮。上课时不随便讲话、插嘴、离开座位，不做与当堂课无关的事。
经过这一番整治，我们上课安生多了，李明辉、孔翔这几个活跃分子也夹起尾巴听讲了。
老师发火了
晚上，马老师又在班级群里发了一篇文章，妈妈说：“老师要求严格，我喜欢。来，我给你读读你们老师写的文章。”
家校结合，培养孩子好习惯
幼儿园到小学是孩子人生中一个重要转折点，从幼儿园松散的学习状态进入了学习适应期。小学一年级能学多少知识并不重要，养成好的习惯才是关键。开学第一个月，孩子就像一张白纸，怎样书写全凭家长和老师。一段时间以后，等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。甚至今后十几年，孩子的学习我们可以少操很多心。开学半个月了，你家孩子的行为习惯培养得怎么样了呢？你知道从哪些方面和老师结合去培养孩子吗？
老师发火了
1.正确的写字姿势和坐姿。一年级新生，手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对他们来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。听课时坐端正，双脚平放在桌子下面，双手平放桌上，头正身直坐好
老师发火了
2．独立完成作业，自己整理书包，会做力所能及的事情。培养孩子养成先完成作业再玩耍的习惯，每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。让孩子根据课表检查装什么书。前一天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。
老师发火了
父母还要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水，不把玩具带到学校。
3.每天和孩子交流、陪他阅读。
每天抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。每天家长抽出半小时到一小时的时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。鼓励孩子学儿歌、听广播、看新闻节目等。孩子多看书，能提高孩子的识字能力、朗读能力、阅读写作能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
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4.养成好的作息习惯。
睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾，睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋，保持旺盛的精力，这样才有可能更好地从事第二天的学习活动。一般来说，一年级小学生至少需要１０小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。因此我们可以准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划因此我们可以准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
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5.养成有礼貌的习惯
自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说“观其行而知其言，闻其言而知其人”。所以，对小学生礼貌习惯的培养很重要。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。
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6.养成爱卫生的习惯可以让孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。也可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来擦桌椅，卫生纸用来擦鼻涕和入厕。在家里勤洗澡、勤理发，洗脸洗手，每天早晚刷牙，坚持不懈，就成习惯。
7.养成勤劳的习惯现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是“勤劳”，“节约”又为何物。在学校里，老师引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除在学校里，老师引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等；在家里，家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。许多小学生用的本子写半张就换到另一页，甚至用半个本子就扔掉，家长可以多讲些节约的故事，并检查他的本子的使用程度，耐心指导如何板书，如何利用，效果还是相当明显的。
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8.养成自我保护的习惯进入小学，孩子们的活动空间、活动能力相对来说都要大很多，老师却不可能一天到晚跟在他屁股后面，这样难免会与同学发生一些摩擦、碰撞、口角、甚至一些危险，所以在入学前，家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒，不惹是生非，遇事冷静不冲动，有事向老师或学校的保安求助。天冷了穿衣，热了要脱衣，不要让自己生病。这些习惯的养成需要耐下心来去做，坚持一个月你会看到欣喜的变化。
老师发火了
马老师真有心，这些话是写给家长看的，也是想通过家长转给我们看的，我会逐条对照，努力做到。
