陌上杨工作室‖语文主题学习的三大特点（二）

大量阅读

《义务教育语文课程标准》指出“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”；强调“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位”；提倡“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。因此，增加学生的阅读积累，培养其阅读能力、兴趣爱好和习惯养成，已成为中小学语文教育的核心使命，大量阅读势在必行！

专家研究表明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才能形成语文能力。

著名语言学家吕叔湘先生说，学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

由此可见，只读课本是远远不够的，要形成语文能力，必须大量阅读。