校园足球连载｜少年足球梦 第3章 赵子龙登场
第一卷 梦想再启航
第3章 赵子龙登场
追平啦！
程大明和康子健喜出望外，击掌相庆。
赵云
开场后的七、八分钟两人一直提心吊胆，如同在地狱中遭受煎熬，现在终于把比分追平啦！两个人仿佛又看到了胜利的希望。万一要是能赢下这一场，来个开门红，那就太完美了。
“嘟”，一声哨响惊醒了两个人的美梦。
又怎么回事儿？点球？不会吧？过了还没有1分钟呢。
古城队的球员进球之后非常兴奋，抢到足球之后，立刻发动进攻，希望能够一举反超，3名前锋全部冲到了前场。
精英队抓住机会，快速反击。古城队前锋没能及时回防，后卫出现严重失误，没能及时解围，精英队前锋单刀直入。守门员马奔腾无奈之下，弃门而出，勇敢的用身体堵出对方的进攻路线，足球从眼前滑过时，下意识的用手一拨，将足球挡出界外，可是，他没有注意到，他的一只脚，已经踩在了禁区线上。
在足球比赛当中，守门员只能在禁区范围之内，用手触球，出了禁区，守门员也只能用脚触球。马奔腾在用手拍球那一刹那，一只脚已经踩在了禁区线上。
裁判员果断鸣哨，判罚点球。
精英队在第2次点球命中，场上比分变成了2:1，追平比分不到一分钟，精英队再次领先。
比分落后古城队球员有点儿着急，中场开球之后，3名前锋再次大举压上，试图扳回比分。
俗话说“欲速则不达”，越是这种时候，越要沉住气，不能急躁。
急于进攻的古城队，没能取得理想的战果，反而暴露了自己的防守漏洞。精英小学队断球成功后，发动反攻。
刚刚被判手球的守门员有点心虚，老老实实地等在球门前，没敢轻举妄动，精英队前锋近距离射门得分。
场上比分变成了3:1。
短短2分钟，场上风云突变，古城队连丢2球。
程大明和康子健惊得目瞪口呆，刚到天堂透了一口气儿，还没有来得及看一眼天堂的景色，便被一脚踹回到地狱当中。
初次上场的球员，面对不利的局面，更是不知所措，不停地扭头看向场边的教练，等待教练的指令。
康子健顾不上悲春伤秋，强打精神，指挥球员收缩防守。
程子健也在场边不停地大喊：“防守，防守。”
古城队所有球员全部撤回到后场，努力地用自己的脚、腿、身体把足球挡出门外，化解了对方的一次次进攻。
没有后顾之忧的精英队，踢得更加轻松，如同进行射门练习一样，一次又一次将足球射向古城队的球门。
古城队的收缩防守战术确实发挥了作用，但是，技术上的缺陷暴露无疑。
场上比分维持了6分钟，古城队后卫白高强禁区内再度手球。
精英队获得了本场比赛的第3个点球，成功将比分改写为4:1。
比分大幅领先的精英队，越踢越放松，时隔1分钟，居然利用角球的机会破门得分，比分变为5:1。
“兵败如山倒”，古城队的球员完全乱了阵脚，像无头苍蝇一样，机械地把足球往外踢。
面对毫无斗志的古城队，精英队踢得如鱼得水，不断发起进攻。
一直站在场边的程大明和朱子健面面相觑，各自看到了一张红脸和一张黑脸。康子健白净的瘦脸儿变的通红，程大明通常总是笑眯眯的胖脸也变得阴沉似水。
此时的比赛，对于古城队的球员和教练来说，都变成了一场煎熬，都急切地盼望着上半场比赛结束。
终于熬到了上半场比赛的第19分钟，还有一分钟就能进入中场休息。
古城队发门球，程大明和康子健稍稍松了一口气，心想，这下好了，好歹也能再坚持1分钟。
可是，可是，可是，万万没想到，又出问题了。
由于古城队球员技术比较差，得球之后，容易丢球，所以，在守门员发门球时，其他场上球员都尽可能躲得远一点儿，担心自己失误丢球。
守门员为了把球扔得远一点儿，就尽量往前挪，结果，在扔出足球之前，一只脚已经踏出了禁区，白白又送给精英队一个点球。
场上比分变成了6:1。
程大明和康子健两人在场边锤胸顿足，却无可奈何。
“嘟－嘟~~”，一短一长，裁判员吹响了上半场比赛结束的哨声。
程大明和周子健狠狠地长出一口气，噩梦终于可以暂停一会儿了。
中场休息时间只有10分钟，必须利用这10分钟时间扭转不利的局面。
两人招呼首发队员回到替补席的位置，让孩子们喝点水，补充补充水份。
看到几个孩子满脸通红、满头大汗、头上冒着腾腾的热气儿，两个人满肚子的怨气，忽然就消失了一大半。孩子们很努力啊！对于没有任何实战经验、又是初次上场的孩子来说，还有什么可抱怨的呢？
作为教练，康子健首先发言：“你们先说说吧，你们自己觉得你们踢得怎么样？”
队员们有气无力的回答道：“不怎么样——”
“对方只是一群三年级的小孩儿，你们还踢成这样，说得过去吗？”
“说不过去。”可是技不如人，真得没有办法呀。
“都好好想想，应该怎么踢。从上半场大家的表现来看，主要有这样几个问题。第一个问题，千万不能用手触球。除了守门员可以在禁区里用手触球，其他人任何时候，都不能用手接触足球。因为咱们队员手球犯规，送给对方2个点球。”说到这儿的时候，球队们都把目光集中到了白高强身上，白高强嘴巴动了动，想要辩解，却没有发出声音。
“守门员只有在禁区范围之内，才能用手触球。出了禁区，就只能用脚触球，否则也是手球犯规。”康子健一边说，一边指向半圆形的禁区。此时，守门员才恍然大悟。唉，没办法，学校里没有足球场，守门员上场之前对禁区的概念都不太清楚。
“老师，是不是在这个白线里面可以用手，只要出了白线，就不能用手？”马奔腾确认一下自己的想法。
“对，就是这个意思，守门员可以出禁区，但是，出了禁区，就只能用脚踢球。”
“老师，我明白了。”马奔腾点了点头。
“第二个问题，进攻到前场之后，一旦丢球，要及时回访。可以先就地防守，干扰对方的进攻，其他球员要迅速跑回到自己的半场进行防守。咱们丢的第3个球，就是因为回防不及时，才被对方打了一个反击。”球员们若有所思的点了点头。
“第三个问题，守门员和其他球员脱节。守门员在发门球的时候，其他球员都离得太远，守门员只能把球扔给后卫，容易被对方断球。在守门员发门球的时候，2个边锋要回撤一点，协助后卫拿球。”
“好，知道了。”两个边锋田雨豪和张全乐一边点头，一边齐声回答。不管能不能做到，至少态度很端正。
“上半场，最突出的问题就是这3个。下面，请书记说两句。”康子健心里清楚，说多了也没用，只能拣主要的问题讲一讲。
程大明在民英小学担任副校长期间，曾兼任民英小学足球的领队，并见证了民英小学足球队从全市第29名成长到全市第5名的全过程。熟悉校园足球的比赛，对校园足球有一定了解和认识，除了技术之外，非常重视球员的意志品质，并在参与校园足球的过程中，总结出一句话：“校园足球，一半靠技术，一半靠斗志。”
程大明心里很清楚，这个时候，最重要的是，不能让球员泄气，要让球员保持斗志，否则，下半场将会一溃千里。
打定主意，程大明说道：“我先表扬几个球员。”
咦？程大明一开口，立刻吸引了球员们的注意，原本做好了挨批的心理准备，没想到，球踢成这样，老师还要表扬，表扬什么呢？队员们很好奇。
“第一个先表扬，咱们进球的队员，特别帅的小伙子，叫什么来着？”程大明平时和球员接触不多，还叫不出队员的名字。
“张永胜。”旁边的球员报出了进球队员的名字。
张永胜左右看了看，发现第一个表扬自己，立刻来精神了。
“对，就是张永胜，小伙儿长得帅，进的球也帅，名字也帅。张永胜，永远胜利，多好的名字。”张永胜心里乐开了花，说实话，第一次上场踢球，对进球还没有什么概念，虽然也进了一个球，但是，并没有感到太兴奋。老师表扬所带给张永胜的激励反而超出了进球带来的兴奋。张永胜心儿里那个美。
“然后表扬后卫。大家可能很奇怪，明明后卫两次手球，送给对方两个点球，为嘛还有表扬他？对了，这正是我要表扬他的地方，这说明他能够提前意识到危险，抢先站到了危险的位置上，只是现在技术稍微差一些，没有控制好球，足球才会打到他的身上，造成点球。这恰恰说明了咱们这个后卫啊！意识特别好，位置感特别好。”后卫白高强听到这里，也挺起了脖子。
“第3个表扬这个守门员。虽然说有两次失误，但是其他情况下表现的还是很不错的。个子也挺高，反应很快，如果不是守门员的出色发挥，咱们还不知道多输多少个球呢。”守门员听完，也来劲了。
“还要表扬其他两个边锋，你们表现也挺好。自始至终表现得都很积极，即使在比分落后的情况下，也没有放弃比赛，一直在奋力拼抢，要得就是这股子劲，硬朗，我喜欢。”程大明看到2个边锋也恢复了斗志，松了一口气，暗暗挥了一把汗，编这点儿词，我容易么？
做完心理疏导，程大明开始分析场上的局面：“现在场上的比分儿呢，是6:1。咱们一共丢了6个球，这6个球当中，有2个球是因为咱们后卫手球送给对方2个点球。然后守门员的失误，又让对方进了2个点球。也就是说，咱们丢的6个球中，有4个球是咱们白送给人家的。剩下两个球中，有1个球是因为咱们进攻太着急，没有及时回防，让对方打了一个反击。说明什么呢？说明对方只有1个球是靠实力进的球。所以说，看起来场上比分差得很大，但实际上，咱们和对方水平差不多，他们比咱们强不了多少，咱们还有机会。”
球员一听，嗯，在理儿，还真是这么回事儿。
“嗯，下半场好好踢，对手就是一群三年级小P孩。我就不信了，咱们比他们高2个年级，还弄不住他们？现在咱们落后五个球，不多！3个前锋分一分任务，每个人至少进两个球，那么，咱们就可以反超对方一个球。如果对方再进一个球，那么咱们就比对方再多进一个球，这样，咱们就能赢。行不行？”程大明也清楚根本不可能进那么多球，只是让球员们心里有一个目标，不要有其他的杂念。
球员很当真，斗志昂扬地回答道：“行。”程大明看到大家士气高涨，暗暗点头，军心可用。
“如果谁感到累了，就跟教练说一声，咱们可以换人。”程大明宛转地提出了换人的建议。
康子健心领神会，立刻说道：“白高强，下半场先休息一会儿。赵子龙，下半场你上，知道怎么踢后卫吧？”
又高又壮的赵子龙瞪着大眼睛很认真的点了点头，“嗯，我知道。”
赵子龙登场了，他能不能像三国演义中的赵云一样，在长坂坡七进七出单骑救主呢？
