有效教学到卓越教学^_^

追求教学的效果、效用、效率是对的，但凡事都应有度，物极必反。过分强调效果会导致“知识过剩”，来不及反刍、消化、吸收，变成怀特海所说的“死知识”“无活力”的概念；过分强调效用会走向实用主义的泥潭，这样的教学必然以近害远，以表损里，阻碍未来发展；过分强调效率必然丧失品质，没有品质的效率只是表效、假效、短效。