培养财商，从给孩子零用钱开始

今天我们要给大家分享的书是《反溺爱》。

作者罗恩.利伯是《纽约时报》畅销书作家、个人理财栏目专栏作家。本书颠覆传统认知，指出钱不仅是中性的，而且是重要的教育工具，可以培养孩子的价值观和美好品格。作者倡导从小帮助孩子培养财商，并提供切实可行的方法，帮助孩子树立正确的金钱观。

今天，我们和大家分享书中关于零用钱管理的三个部分，分别是用零用钱培养财商、如何给零用钱和如何使用零用钱。

①『用零用钱培养财商』

帮妈妈倒垃圾，奖励两元钱。

晚饭时帮忙摆碗筷奖励一元钱。

这样的场景经常会出现在我们身边，家长认为孩子做了这些事情，就会拿到钱，把钱存起来就可以买他们自己想要的东西。这听起来似乎很合理，但我们在为孩子分配任务的时候，却没有停下来问自己最根本的问题：我们可以用零用钱达成什么目的？

零用钱应该有自己的用途，不应该只是一种资本的体现，还可以是一种教育工具。

零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是一种在成长过程中无法用其他方式学习到的技能。

孩子管理零用钱的过程，也是培养自制力的过程。为了完成一件大事或者购买一个有趣的东西，孩子要学会控制自己的购买欲。新西兰在2011年发布的一项报告中指出，孩提时无法自我控制的人，比起其他自制的人，较难存钱。自我控制程度低的群体，往往也有比较多的信用卡使用问题；比起孩子的社会阶层或智商，自我控制程度更能预测他们的财务状况。

所以，想让孩子在未来拥有一个健康的财务状况，应该从小培养孩子财商，而这个财商应该从零用钱开始。

②『如何给零用钱』

我们要从什么时候开始给孩子零用钱呢？最晚是一年级，早一点开始也无妨。如果孩子会算数了，问钱从哪里来或者是什么东西多少钱之类的问题，那这就是开始的时机。

每周应该给孩子多少钱呢？10岁以下的孩子，一开始每周给几元钱，之后再随着年龄的增长提高额度。

我们要让孩子亲眼看到钱在增加，并且必须为实现某个目标而努力，所以金额必须是刚好可以让他们买到想要的东西，但不要多到不需要努力就很轻易得到。给孩子的零用钱需要在每周固定的时间发放，家长事先准备好零钱，并且都是纸钞，在周一的晚上进行发放。

定期发放零用钱，并且随着孩子年龄的增长不断提高额度，如果管理得当，孩子就会有很多零用钱。在零用钱积攒到500元的时候，就该为孩子在银行开设一个账户了。但是对于8到13岁的孩子，最好还是在等一等。如果把孩子的零用钱放在银行，存款的结余就会变得抽象，孩子也无法通过直观看到零用钱增加而带来的喜悦。

③ 『用三个罐子来管理零用钱』

有了一笔钱，就需要一套系统来存钱。我们要把零用钱分成三份，放在三个透明的塑料罐子里，这三个罐子分别代表消费、捐献和储蓄。这个投放比例可以和孩子事先沟通好。事实上，这是一种预算精神，像这样把钱分开，可以让孩子养成一个观念：有些钱可以直接花掉，有些钱要给比我们更需要的人，有些钱则需要存下来，等以后需要时再用。

001 消费罐子

这个罐子的主要用途是用于偶尔冲动性的购物。例如外出时，孩子发现了喜欢的东西，会想到把罐子里的钱取出来花掉。他们通常会买偶然看到的便宜货，但这就是练习的一部分。毕竟，只有让他们拿着钱亲自面对现实中的抉择，才能教会他们控制住自己的冲动。

002 捐款罐子

让孩子从小开始了解捐献的意义，能够培养慷慨的性格和善良的品格。你可以让孩子把钱捐献给地铁口或者马路边的流浪汉，还可以带孩子去当地的慈善组织，把钱交给专业的人，同时向孩子介绍这么做的意义。

003 储蓄罐子

存钱是一件非常必要的事情。让孩子为了各种目标开始存钱，踏上追逐梦想的旅程。年龄小一点的孩子，时间观念比较模糊，所以任何存钱目标，都应该在短期即可完成，比如几个星期，或者一两个月。目标设定得越合适，实现的可能性越大。

总结一下，良好的财务习惯，可以培养孩子优秀的个人品质；良好的金钱观，会影响孩子日后的财务状况。所以，从现在开始，从零用钱开始，带领孩子走上财富自由之路吧。

今天的分享就到这里，希望能对你带来启发，别忘记点赞鼓励哦。

参考书目：《反溺爱》[美]罗恩.利伯