内涵

2020年12月23日    星期三      晴

  亲子日记第660篇

  今天我在一本家庭教育的书上，看到了一个故事，使我辗转反侧，不断思考，终于体会到这个故事的内涵。故事的内容是这样的，美国最古老的一所中学——纳尔逊中学，大门口有两尊黑色大理石雕成的塑像，左边一只苍鹰，右边一匹奔马。

  让我感到奇怪的是，那只苍鹰并不是代表鹏程万里，而是一只被饿死的鹰，因为那只鹰为了实现飞遍世界的远大理想，苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果，在踏上征途的第四天被饿死了。那匹马也不是什么千里马，而是一匹被剥了皮的马，因为那匹马很精明，开始的时候，它嫌弃第一个主人——一位磨坊主给它的活太多，乞求上帝把它换到一家农夫家，上帝满足了它的要求，可是，它又嫌农夫给它的饲料少，最后，它到了一位皮匠手里，在哪里什么活也没有，饲料也多，可是，没有几天，它的皮就被剥了下来。

  从这个故事中，我体会到学校的创办者，只所以把这两尊雕塑放到学校门口，为了提醒学生们：真正能把人从饥饿、贫穷和痛苦中拯救出来，不仅仅是对书本知识掌握的多少，而是把它们转化成劳动能力和生存手段。

  由此可见，作为家长，在教育孩子的过程中，不但要领引孩子学习更多的科学文化知识，而且，在日常生活中，更需要引导孩子通过从事一些力所能及的家务劳动，锻炼自己自食其力的能力，避免像鹰一样，在实现自己远大理想的过程中，因失去自食其力的能力，被饿死的悲惨命运！同时，作为父母，也要教育孩子在学习的过程中，脚踏实地，一步一个脚印向着自己的目标稳步前行，而不要像马一样，自作聪明，好高骛远，最终造成聪明反被聪明误（被剥皮）的悲惨命运！

    东津实验中学八七班  郭明迪爸爸