7.31 放慢速度思考—阅读《未来教师》
2022-08-01 本文已影响0人
素秋微菊
第一章第五节 让打卡成为一种生活方式
1通过这几天的打卡，你在这个过程中收获了什么？你是否有去读上几条学员们的打卡，打卡有什么作用？
✏️ 收获了坚持。专业阅读是辛苦的。总是想找个最佳时刻去读，总是有各种各样的借口来证明自己没空读。而打卡则是逼着自己去寻找时机，去阅读，去思考，去对话。通过文字和作者对话，和同样积极向上崇尚真知的小伙伴对话，和自己的灵魂对话。
2郝老师在书中多次提到“浪漫——精确——综合”这个认知规律，对此，你是否能结合自身实际理解这一认知规律。
✏️ 浪漫期也算是蜜月期，对一切充满期待好奇。对我来说更像是迷雾期，不知所措，不知所往，不知正误。随着学习与成长，慢慢地有了更清晰地认识，就进入了精确期。知道了是什么，为什么。这个过程有的人快，有的人慢。继续迎难而上，潜心修炼如何做，当遇到问题总能快速分析，找到解决方法时，我想就是综合期了。此时已是高手阶段。希望这个过程不会太漫长。目前的我，还在山脚下仰望，可是云深不知去处。
3作为教师，你一定有过将课程中的理论与自己教室的实践结合起来的经历，请谈谈你是如何用理论来思考并指导实践的。
（略）
4新教育倡导的理念是什么？
✏️ 共读共写共同生活。
第一章第六节 对高水平学习者的尊重（未完待续）
1以往的学员对新网师的学习反映是难、有挫败感、积极性受挫等，为此你如何应对？
2新网师有很多学员是集体加入新网师的学习，集体学习有优势也有便利，也存在弊端，有的老师不如自主加入的学员更加珍惜学习机会，我们应该如何去调整？
3新网师的学习为什么要追求难度，为什么要啃读经典？新网师要带领老师们做些什么？
