【教育随笔】怎一个“愁”字了得？

梦梦和昌昊这俩孩子，是我比较喜欢的孩子，对他们关照也特别多。

梦梦是个阳光的孩子，这孩子有礼貌，很体贴。我那次咳嗽，从来没做过饭的她，竟然亲自炖了梨汤给我送到家门口，这样的孩子怎能不惹人疼呢？

昌昊这孩子是我的铁杆粉丝，只要我去上课，他每次都欢天喜地，激动万分。课堂上回答问题也比较积极，通常情况下，为了抢到回答机会，他经常没听完我的问题，就把手举起来了。如果找他回答问题，他肯定得要求我把题目再说一遍，然后当场发挥。这孩子，真的让我欢喜让我忧。

得到孩子如此爱戴，我也会投桃报李，经常找他们 谈谈心，鼓励鼓励，或者课堂上找他们回答问题，亦或是到黑板上默写。借此督促一下孩子的学习。

但是，今天找这两个孩子默写，却给我了重重的一击：默写十六个课下注释，昌昊一个竟然一个也没写对，梦梦只写对了一个，写得字也惨不忍睹！

真的愁死我了！

下课赶紧给俩孩子布置任务，俩孩子满口答应。可是，在家的执行力不够！

这俩孩子，听家长反映，在家和在我面前的表现简直是天壤之别：在我面前，听话懂事；在家叛逆，无法无天；在家为我独尊，我行我素，在我面前体贴，善良，考虑他人……

因此，家长很着急，让我给孩子提要求，说孩子只听我的。其实，我也多次给孩子提要求，孩子呢，也能坚持一段时间，总得来说还是表现不错的，但总不能长久坚持下来，形成一种习惯。这也是目前这个年龄段的孩子的通病，也能理解。

家长着急呀，孩子只要出问题，就着急没办法，就找我教育孩子，我就只能找孩子布置任务。

孩子出现的问题也挺多，比如孩子在家不收拾房间，房间乱的一塌糊涂；孩子不尊重父母，跟父母大吼大叫，或者对父母冷暴力；孩子在家不学英语，或者不背书等等。每次家长提出来，我都会事无巨细对孩子提要求。孩子也很给我面子，都是满口答应。

于是，我成了那个管得很宽的人。家长还想让我每天都督促孩子，提出更具体，更高的要求。

其实，我隐隐有一种担心：我经常或者每天对孩子提要求，会不会逐渐就会降低执行率，直至不执行。一旦有了这样的“破窗效应”，家长们唯一的依靠——我，来帮他们管孩子不起作用了，他们对孩子的管理将会失控。

其实，真正对孩子产生威慑，防止“破窗效应”，最重要的就是不要经常提要求，提“高要求”，毕竟这个年龄段的孩子有点问题也属于正常。否则，“破窗效应”真的会出现！

唉，我的担心，家长不明白呀！还可能以为我不配合他们管理孩子呢？

我何尝不希望，我的这两个宝贝孩子越来越好呢，只是不能着急，要慢慢来，才是正道！

希望这两位宝贝能够越来越好，越来越优秀！