啦啦好思维夏令营第一周感言

作者：小芳老师

啦啦好数学思维夏令营第一周完美落幕，这真是一个很特别的夏令营。其实每一项活动都算不上多么别出心裁，但啦啦好的活动安排真的非常特别、有趣。于是才过完一周就有孩子反馈：这么好玩的夏令营怎么只有一个月？

啦啦好数学思维夏令营分为两期，七月一期，八月一期，按年级分组进行活动。每期夏令营连续四周的周一至周五，期间每天每个孩子参加半天，剩下半天可以回家自由支配时间。而每个半天内容都很丰富，共分为五项活动。

活动一：诵读经典

老师和孩子们一起诵读《中庸章句》。

读书百遍，其义自见。孩子们坐在那，静下心来，一字一句诵读，这个状态就已经是一种莫大的收获。

经典值得反复读，也许某一天经历某件事，脑海里就突然浮现出来这书中的某句话，茅塞顿开。

我们不解读，有惑而不能解，正是孩子求知的开始，

活动二：数学的奥秘

孩子们自主解决数学问题，老师给与适当的指引。

在现场所看到的场景让我很感动，每个孩子都在积极地解决问题。他们自己读题，然后根据题意画图，思考方案进行解答。全都那么投入。偶尔，有的孩子一道难题需要思考二三十分钟，一直在那里尝试。就连口头上总是说“不，我不要这样”的孩子，也是在积极参与。而他们通过自己的努力能解出的有些题，或许是一两年后才会出现在他们的学校教材当中。

这是超前教学吗？这并不是老师教的，是孩子用自己的生活和学习经验独立解决的，而他用的方法，都是自己创造的。

面对一个从未遇到过的问题，孩子有信心去解决它。而后他会调动自己的知识结构，尽其所能地去寻找方案策略。数学的奥秘培养的就是这样一种能力，而这种能力是孩子进行任何学习的不竭动力。

活动三：数学阅读

孩子们自主阅读，读出声或者认真倾听别人读，而后把所获取的信息用自己的语言组织并表达出来，有疑问的地方拿出来一起讨论解疑。当遇到不会读的字词由集体或老师帮助。

数学阅读使用数学课外书籍，低年龄段选取的是经典数学绘本，高年级则采用经典的数学故事书，有趣而且有用。如七岁孩子所用的《儿童编程大冒险》，孩子在阅读中会遇到很多不认识的字，而且是反复遇到，孩子们读着读着就多认识了很多字。而阅读后孩子会以游戏的方式体验和理解计算思维，有效促进儿童计算思维的形成。在这个时代，计算思维是孩子将来必须要具有的基本素质。

孩子们都是爱阅读的，有的孩子哪怕一段二十个字有七八个字不认识，他也愿意给大家把这一段读完。当轮流阅读的时候，孩子们基本上会处于积极准备的状态，上一个孩子刚读完，下一个孩子就马上接上了。而读完后，有的孩子爱分享表达获取到的信息，有的孩子则更倾向于听他人说。到问题讨论的时候，每个孩子都愿意表达自己的看法，有的孩子还会抢着来当小老师。

活动四：思维游戏大挑战

老师讲解最简洁的游戏规则，有些游戏会进行示范。孩子们进行二人对战或团体游戏，他们在游戏的过程中进行规则的认知理解和灵活应用。

在游戏过程中，孩子加深规则意识，知道要按照规则办事。他们运用规则到具体的步骤中时，需要进行基本的逻辑推理或数学运算，这有利于产生数学学习动机，也让孩子体会到数学是很容易学以致用的。数学思维游戏，是让孩子产生基本数学经验的最直接也最有趣的来源。

游戏是孩子们之间进行交往互动的很好途径，孩子们在游戏中收获最多的，就是快乐和友谊。

活动五：徒步

运动能强身健体，同时锻炼大脑，改造心智与智商。运动可刺激脑干，提供能量、热情和动机，稳定情绪，增进学习力。

徒步是每个孩子都适合的运动方式，安静而快速地行走，越走越觉得头脑清醒、身体舒畅。虽然运动量并不大，但40分钟的持续努力和坚持，孩子们获得的能量是相当大的。孩子们徒步完以后一起讲笑话、考脑筋急转弯，一个个活力更足了。

九公里亲子徒步

每周六早上六点，孩子们在父母的陪同下，一起沿湘江徒步两小时。

在啦啦好，我们相信，每个孩子都想做好自己。

在啦啦好，我们坚持，每个孩子自主快乐学习。