画画的感受一一允许

戊辰日：玩泥巴，整理从哪里开始，脚踏实地，儒雅学士

画画的感受一一允许

画画的感受2

（按，从颜料开始画画的人，有几个？对不起，我小时候连饭都吃不饱，颜料能当饭吃么？）

有一个心理学家给一些妈妈上画画课：亲们，你们用你们手中的笔开始画画吧，随便画什么，画鸡鸭鱼，阿猫，阿狗都可以，尽情的画。画画能让你们更加的了解自己！

我随意画了一颗参天的竹子，几片叶子。心理学家过来告诉我，嗯嗯，你画画很有天赋，继续画吧。

我郑重画了一颗矮小的竹子，几片叶子。心理学家过来告诉我，嗯嗯，你的天赋被抑制了。继续画吧。

我灵感画了一条烟雨桥，桥上有一只猴子在倒挂金钩。桥的一头是参天的竹子，那一头是低矮的竹子。心理学家过来告诉我，嗯嗯， ----竹林摇曳，猴子捞月，不用画了，你是大师！

其实我的画很直白：诸（竹）候（猴）凭吊（钓）——默（末）哀（日），这个心理学家太不懂画了，不不不，太不懂人性了。

画画于我更多的是写意，画里行间是我的感受，滔滔沧浪水，一叶小扁舟，舟覆水，水覆舟。

轮到我和两岁的孩子画画的时候，我对画画的感受又重新加深了认识。

昨天还说孩子画画用颜料哇哇大哭，今天孩子就用立体的材料来画画。

出门晒太阳，孩子玉兰树下捡石头，大石头，小石子，不一而足，偶尔能翻到犄角旮旯处的宝贝会告诉我她的新发现。

“妈妈，你看，这个是我的宝贝”

“哦，黑黑的，一绺一绺的，不规则的，干化的-------石头”

“恩——石头”

“其实，我没说实话，这是风化了一个冬天的屎粑粑”

“挺好的石头啊，妈妈，这是我的！”

我的血液加速，瞳孔放大，神情紧张，但又不得不学着安静。

“这个石头，是你的。”我重复孩子的话

“是的，我的”

“你要拿它来干啥？”

“画画！”斩钉截铁，一丝不苟

我的血液放缓，瞳孔归位，高兴的有点异样

“好的，那如何画画”

“用水”孩子很快链接昨天的画画回路

瞬间，一个画面出来：

一个孩子，用屎粑粑和水稀泥在马路上画画，线条仔细认真，我瞻仰着大师的画，啧啧称奇，问：“这是什么？”孩子回答天真：“佩奇”

我实在是佩服这奇特的画风。孩子满意的画完之后，闻闻手，觉得有点黏糊糊的，往我身上擦，我没敢躲开，得，我也是佩服我自己风中凌乱的作风。

孩子的画画感受从昨天的颜料黏糊糊的害怕，到今天黏糊糊的屎粑粑创作有了一个质的飞跃。我称这个飞跃是退行飞跃。

还记得我昨天画画的时候闻着颜料的味道脑补屎粑粑的画面，神情幸福得好像吃到了蜜？今天孩子的幸福感就是最真实的感受，平静，自然。我蹲下身来告诉她屎粑粑是可以玩的，她倒腾了石头，左看看右看看，肉呼呼的小手仿佛捏着一块玉。我昨天告诉她用颜料画画是一种享受，但是黏糊糊的感觉太陌生了，今天真正的玩过屎宝宝，这种黏糊糊的感受得到了正确的印证：那种感受在孩子的世界里是愉悦，美好，无可挑剔的。同样是黏糊糊，却与生俱来。

回家收拾完之后，我看到孩子安静的在地板上玩起了颜料，颜料真正的联结来自生活当中真实的退行。生活中的有，一定在生命当中找没有。这么神奇的感受，在她神经细胞里一定会贮藏，贮藏的意义不是以后会成为什么画画天才，也不是激发画画天赋，而是不经意的真实感受增加了神经突触的连接回路。

感谢自己成人世界对“玩屎粑粑是天才行为”的顺利允许，这样的允许不是突破，是本来就有，因为我也是这样玩屎粑粑长大的。感恩这样自由玩的感受！

画画的感受一一允许