谁说三年级以上的孩子，不配有童年
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作者：张大可
今早，和二三同事吃饭聊天，同事家的孩子上四年级，叙说了昨晚孩子要做作业、写作文的趣事。孩子吭哧哼哧写到晚上十一点，她下班回来，乖乖的在那儿写作业，只剩了写作文了，看着孩子一筹莫展的样儿，便好心提醒下要不儿子去跑个步找找灵感，孩子楼下跑了步上来，她便睡着了。睡一觉醒来，孩子跑完步上还在继续写作文，她在旁边适当引导，估摸帮不上忙，翻了翻家长群，看看大家伙有啥招，一进去发现群里难哥难姐在吐槽。便顺势安慰小儿，别担心，你的同学们也在发愁写作文，你好好写……
贤惠的同事最后给我一个忠告：“趁你家姑娘1-3年级，能玩儿多玩会吧，后面作业就多了，就没时间了……”
说完这些，我陷入了沉思，现在的小盼刚入学，作业不是很多，但我也不敢懈怠，晚上兢兢业业的和小盼一起复习、预习课程。考虑到拼音拼读还不熟练，让小盼练习边拼边读。昨晚小盼已心生抵触，对比幼儿园的烂漫生活，边写边忿忿的发出灵魂的拷问：“妈妈，怎么就我在写作业，你就不要写呢？”我不甘示弱般拿出手边的书，“你看，小盼，妈妈在看书呢，妈妈上班的时候也在学习啊。”小盼心不甘的开始写拼音，边念叨到再写下去，我就没有时间下楼玩了……
我望向窗外，一阵凉风吹来打了个冷战，这么晚，估摸我们就不出去玩了，心里有一丝丝愧疚。想起我在小盼这么大的时候，5点放学，回到家放下书包，雄赳赳气昂昂的扛着一个大渔兜去河道捞鱼，我特别擅长抓鱼捞虾，用我老妈的话说，那几年我们家的鱼菜基本无忧。
童年快乐的片段，爸爸妈妈的小时候
儿时的我虽然生活过的清贫，但那些大大小小的乡间片段是那么的温馨、快乐。尤其是朴实的老爸老妈，从不在我们面前抱怨什么，坚强的撑起一个家，慢慢的把日子过的红红火火，也许这也是很多普通老百姓日常生活的缩影。
儿时的时光让我的心间蓄满力量，有几幕场景印象很深刻，给小盼讲爸爸、妈妈小时候的故事，都是小盼喜听不厌的小话本。
快乐小片段一：乡间的田埂捡花生。
这是南方孩子们常参与的一种乡土活动，花生成熟后耕作者会集中把花生秧拔掉，摘掉花生进行晾晒，留下好一些的花生仁作为来年播种的种子。田里花生秧虽然被拔掉，仍有一些残留的花生遗落在土里，于是就成了我们孩子们的天地。孩子们一般三五成群，大孩子拿着锄头或铁锹，小孩子拧个网兜屁颠屁颠的跟着大孩子后头，大孩子一锄头下去，扒开松软的土壤，再轻轻拨弄几下，露出三两个花生出来，随即孩子们发出欢呼的声音，这里有啊，孩子们个个眼睛瞪的正圆，随时关注着土地即将冒出来的花生金子。我就是小屁孩的一员，每每跟着大孩子去田里挖花生就一阵雀跃。
快乐小片段二：舌尖上的乡间美味
作为在乡间长大的孩子，最大的乐趣莫非抓青蛙了，那个时候呱呱叫的青蛙那不是一般的多，趁着黑夜，带着手电筒去抓青蛙，和老哥分工，我怯怯的撑着抓鱼的大网子，三面围合，剩余孩子们负责从不同的方向赶青蛙，朝着鱼网开口的方向过来，青蛙在惊吓中一蹦一跳的跳进鱼网里，老哥临到网前，赶紧捞起另一边，收获多多，我拧着蛇皮袋，老哥把鱼网里的青蛙小心翼翼的倒进蛇皮袋中，扛着胜利的果实回家，到家后交给老妈，老妈宰杀、剥皮、进厨房，不一会儿，老妈麻利的端上饭桌，香气四溢的红烧田鸡，活脱脱的舌尖上的乡间美味，想想都是美味……现在很少了，也不人道
还有大头儿时的撑船记、抓黄鳝、钓龙虾……
童年快乐，蓄满内在精神力量
精神的富足才是孩子最佳的养料。阿德勒曾说，幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。越大越发现，童年经历会影响一个人的个性习惯及人格。
在综艺《做家务的男人》中，演员张歆艺回忆，曾想要买一双99元的小白鞋，妈妈让她保证考到班级多少名才给她买。从来没有那么用功读书的张歆艺，真的努力考到了妈妈要求的名次。
结果怎么样呢？张歆艺说：“我妈还是没有给我买，那个时候我就立下誓言，等我长大以后，自己挣了钱，我要给自己买好多好多的白球鞋。”
现在张歆艺的鞋都是白色的，很多很多的白鞋，说这段话的时候，张歆艺的神情似乎还没有释怀。——因为童年时被无情抑制买玩具、衣物及谈恋爱等各种欲望，在成年实现财务自由后，对自己进行报复性补偿的症状。伴随成长，有些潜在影响和创伤是可以通过成长过程中的实践和反思来不断克服解决治愈的。
我很庆幸有一个快乐的童年，在父母的庇护下野蛮生长。进入30+的年纪，有了孩子既有盔甲亦有软肋，和大头一起努力生活、工作，给家人创造更好的条件，在生活的不如意前有退缩、软弱时，总有一束光能照亮我前行，既有夫妻间相互扶持力量，更有来自快乐童年给我坚毅的勇气。大头笑称我是一个“蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不爆,晌当当一粒铜豌豆“，我很感恩亦成长。
反观现在的孩子，在城市的钢筋水泥里，孩子们失去了和大自然相处的乐趣，现在社会上日益显现的“空心病”、“儿童抑郁”趋势，让我更关注孩子的内在精神成长。今年小盼和老人在老家待了大半年，课业荒芜一片，发愁在鸡娃成风的海淀区难以立足，心中焦虑万分。但看着小盼在乡间挖野菜、下水捞鱼、园子里逮虫子的照片，浑身充满乡土气息但天真烂漫的笑容，有我和大头当年的英勇范。更让我坚定，只要在不影响学习大方向的前提下，给孩子充分的自由和玩乐空间。
高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的手段。”在玩乐中，儿童总是积极开动脑筋，运用已经掌握的知识和技能，发挥丰富的想象力，去思考和解决游戏中出现的问题和困难，以争取游戏的胜利。
想到这里，孩子们的童年是需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。这样不仅让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光…… 以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，作为家长的我们也该放慢脚步，多一些耐心，抛开行程表，跟着孩子的节奏去感受生活。
童年里的玩乐时光，也是孩子内在精神力量的成长。
做智慧父母，也可以玩的出彩
在过来人家长口里三年级以下孩子尽情玩、时不待我的敦敦教诲下，能感受到为人父母的拳拳怜爱心。以后课业预计越来越紧张、越爱越多了，现在得养成学习习惯，从0到1的过来人家长取经，到翻阅儿童教育书籍，总结了以下几个方法，不仅可以让孩子开心的玩耍，也可以从中培养学习得兴趣，对日后的学习打下基础。
宗旨就是：玩的开心、边学边玩……
玩法一：出行记。
国庆在即，家长们可以好好想想带孩子去哪儿撒欢了，去乡间地头、海水沙滩、水陆动物运动馆、科普活动、植物馆等等，只有有时间，家长做一个快乐的引导员，做好以下四件任务。
第一，事先了解孩子的喜好，给孩子多的自由度；
第二，列出行计划，和孩子一起拉清单，计划好出行需提前购买的物品，和孩子一起去逛超市；
第三，适当把作业提前完成，出必要的常规学习事项，尽量给孩子多玩儿的时间，我们大人也需要放假、放假。
第四，出去玩了，我们写个小游记吧，如果孩子有记手杖的习惯得话，没有那家长给孩子准备一个小本本，出来玩总是要记得，想想心得，想想开心的体验，孩子不会写字，家长一旁辅助完成。这个小本本可以取个好听的名字，每处出行有个小感悟，从慢慢说，一个句子句子的蹦，慢慢一个个段落的输出，孩子的写作文能力，也会潜移默化的增长。
玩法二：游乐、健身运动。
没有长时间出去玩，怎么办，就近，附近游乐设施，公园健身设施，孩子第一时间找健身器械的话，恭喜你，你省了很多时间。孩子对游乐设施、健身器械的爱超乎想象。在小公园里，二三小朋友，很快就会熟络起来，遇到孩子害羞不敢，摒弃“我可以和你们一块玩吗？”的招呼方式，换个行为方式，先观察一阵，代入角色或主动承担一部分职能，加入游戏，更易融入团队。
玩法三：涂鸦喜随心。
我家孩子比较好静怎么办，那陪着孩子一起画画吧，场地随意，在户外的公园、家中的小花朵，都是孩子发挥的地方，小盼有一个习惯，当她和我述说一件事的时候，看我不理解，她就会自告奋勇的去画出来，比如昨儿做垃圾分类手抄报，小盼结合自身喜好百度图片选了一张，画面层次较多，我预判有一定难度。小盼画时几度哽咽的自我怀疑，说会画不好。我有些心疼，提议要不改画简单一些的，小盼倔强的坚持下来，我就要画这个，最后破涕为笑，从起草、描线到涂色，整整一个小时。
拆数学棒游戏，锻炼专注度和数学单复数……
在平淡的生活里玩出乐趣，从一年级到三年级，看起来很长，实际也很快就会到来。做时间的朋友，实现孩子学习不耽误、教育与玩乐相结合。养成良好的思维习惯和学习习惯，顺利步入四年级，希冀四年级的童年依旧精彩、快乐。
国庆大长假，我们来了。
