为人父母，在家庭的育儿过程中，常常会走入一些误区。今天列举几个常见的误区，避免诸位踩坑。

一、过度代劳，家长很累，还滋生孩子惰性，让孩子责任感缺失

假期里，妻子去上班很辛苦。快到饭点了，你每天在厨房做饭。此时，大宝在书房里读书，二宝在客厅玩玩具，或者就是两人都在看电视。

费尽心思，想着做点符合孩子口味的饭菜，你忙前忙后，又是买菜烧饭，又是看小红书，只想把烹饪技术学在手，让一家人都吃得香。

饭做好了，菜也抬上了。此时，你也有些饿了，希望孩子帮你抬碗、拿筷子，可是，很多时候想想，还是算了吧，孩子也就是假期玩一下，开学学习起来也挺辛苦。

但是，久而久之，心里还是感到很累：我常常为这两个兔崽子着想，为啥孩子就不懂得体贴自己呢？他们为啥就没有一点家庭责任心呀？

甚至，你亲自做好饭菜，又心平气和地把碗筷拿来，一碗一碗把饭舀好了，然后一遍又一遍、好言好语地叫孩子，他们却迟迟不来吃饭。

有时，更让人不理解的是，即便来吃饭了，好吃呢，大口大口吃完了，抹抹嘴就走开，顶多给你收拾一下碗筷。

要不然，碗筷都懒得收就走了。一次、两次、三次，很多次都是这样。

看到这情景，吃好饭累得不想动一下，还来不及喝一口水的你，也难免心生怨气，不禁会想：孩子衣来伸手，饭来张口，这样无忧无虑的生活，真的好吗？

有时也会想，孩子的惰性——对家务劳动的惰性，对个人起居（收拾自己屋子、洗袜子等）的惰性，乃至对学习的惰性（做作业要一遍一遍看，读课外阅读也是一遍遍叫），是哪里产生的？

源于家长的过度代劳。这时，累到的是家长，害到的是孩子。

其实，我们都低估了家庭劳动的价值。总认为，这些事爸妈都会做、都能做，你只管读好书就行了，别的什么都不用你管，什么都不用你操心！

二、 “唯成绩论”的教育理念存在隐患

不仅是城市里的孩子，农村的娃娃，家长也会灌输这样的教育思想。这是我在教育学生时，不经意间从娃娃口中听到的“真相”。

这个“真相”就是——农村的家长也是望子成龙，望女成风。所以，认为他们不做家务劳动也可以，但前提是要读好书。

久而久之，不只是家长，孩子也认为，他们只需读好书就行了。这样的理念慢慢地植入了孩子的潜意识，有意无意地影响着他们。

可是，殊不知，这是一种有条件的爱——父母爱你，但是你必须把书读好。换言之，你读不好书，爸爸妈妈也就不爱你了。

这也渐渐成了孩子判断父母爱不爱自己的一把标尺。亲子关系也渐渐疏远了，我们还会错怪孩子，认为他没良心。

如若考试成绩好也就罢了，大家皆大欢喜，娃娃也真正来领功论赏，家长呢，这时也免不了大张旗鼓到处宣扬；

要是考试考砸了，孩子的苦日子就来了，回家路上步蹒跚，进家门也如履薄冰，家长的男女混合双打也就不足为奇，若再和其他家长的娃娃说起成绩，也感觉抬不起头来。

“平时洗碗不要你洗，扫地不要你扫，收拾你那猪窝都是我们包办代替，你竟然给老娘考成这个样子，你对得起我们吗？”失去理智的父母会这样责怪孩子。

“这孩子，确实太不懂事了，爸爸妈妈每天上班早出晚归，回家还要做饭、洗衣等，包揽所有家务也就算了。”

“平时给爸爸泡杯茶，难道都不会吗？你看你，考试又考成你这泡狗屎样！”另一边的爸爸，看上去也没有高明多少，也往孩子身上泼冷水，就生怕孩子不长记性。

这种“有条件的爱”（成绩好才值得被爱）会疏远亲子关系，甚至让孩子误以为学习是为了满足父母要求。渐渐地，学习没了动力。殊不知，都是对孩子的放任惹的祸。

三、无底线纵容易引发连锁问题

对于娃娃的读书，甚至还有家长觉得，只要孩子考试考得好，学习成绩好，玩玩手机也无所谓。

而孩子呢，听到爸妈竟然都这样说了，很多时候也都抱着手机，大人玩游戏，小孩刷抖音，互不干扰。

一开始，孩子也这样想，我只需要考好试就行了，玩玩手机也没什么大不了的。

久而久之，沉迷手机的“快乐”，让他们忘了自己要做什么。什么重要，什么不重要，浑然不知，时间也被大把大把挥霍掉，再无心力去学习。

这个时候，爸妈总低估了孩子的自控力，孩子也因玩手机越陷越深。随着时间流逝，他们也渐渐发现，孩子心思完全不在学习状态上，学习成绩也每况愈下了。

考试时，想临时抱佛脚，怒斥着让孩子复习，而孩子呢，头脑里只有父母吼叫的声音，“嗡嗡嗡……”，瞬间变得焦虑不已，复习也完全静不下心了。

抱佛脚没抱成，没被佛踢一脚，就算够幸运的了。

考试后，看到手里的试卷，父母开始问责了：“之前跟你说好，手机随你玩，要给我考出好成绩，你当时怎么答应老子的？”

这还不够：“你看你都考成什么样子了，给老子老实交代，你在学校里都干了什么来着，有没有好好听老师讲课了？说不好就给我跪着！”

此时，家庭每个角落都弥漫着一股火药味，这简直要把人气死了。面朝黄土背朝天地在外苦了一天，回家还要做牛做马地侍候“小祖宗”。

怎么也想不到的是，孩子竟然考出这点成绩！原来家里老老少少的宝，突然间竟连一根草都不如了！

此时，责备成了父母推卸责任的唯一方式，他们的无力感也瞬间爆棚。除了责怪小孩，甚至还会责怪老师。

我们都高估孩子自控力，导致孩子沉迷于手机、大把挥霍了时间，最终无心去学习，成绩下滑后，陷入“家长怒斥—孩子焦虑”的恶性循环。

写在最后

家庭教育中“陪伴示范”比说教更重要

一个良好的家庭教育环境，对孩子有着至关重要的影响。我们常常说：家庭是孩子的第一个学校，孩父母是孩子的第一任老师。

为人父母，多花时间陪伴下孩子，和孩子一起读读书、跑跑步、跳跳绳、听听音乐、玩玩亲子游戏……这样做，远比大人、小孩手里成天抱着手机玩耍要强许多。

即便是听孩子分享学校的生活，校园里发生的有趣的事，或者孩子成长中遇到的喜悦、困惑和烦恼，都比抱着手机玩游戏、刷抖音快手，或是沉迷电视有意义。

毕竟，我们也有过童年，谁的童年不需要大人的陪伴，不想要大人好好陪我们。今天我们不陪他们，老了，谁又来陪我们呢？

有孩子陪伴的家长是快乐的，有家长陪伴的孩子是幸福的。当我们都能从陪伴中真切感受到快乐和幸福，那么，我们沉迷于手机和电视的时间就会变得更少，这也更有益于孩子的身心健康。