卸下心防，改变生活，拉近距离，这就是故事的力量③

04、每个人都应该学会的6个故事

既然故事能够帮助我们做这么多事情，学会讲故事就是非常重要的一件事了。

在《故事思维》这本书中，作者给出了6种故事类别，它们分别是：我是谁的故事，为什么我会在这里的故事，愿景故事，教学的故事，亲身经历的故事，以及我知道你们在想什么的故事。

通过上文的描述我们了解到，我们之所以会选择讲故事，是因为我们想要通过故事来传达自己的观点，也就是说想要通过讲故事的方式来影响他人。

所以在你讲故事之初，你的听众一定会产生这样的疑问：你是谁？凭什么你会在这里？

如果你能够很好地回答这两个问题，就能够与你的听众建立最初的信任。

像前面我们提到的富三代的故事中，若是他直接说我买下了你们的公司，所以今后你们要听我的，最终的结果肯定是不一样的。

因此可以说只有赢得了足够的信任，才能将你要表达的信息成功传达出去。

这也就是为什么老师们总会说，你想要写出好故事，先要活出好故事。

人们之所以选择网络社群学习，之所以会追随一个老师，就是这个道理。我们从老师身上看到了成功的可能性，看到了他通过一系列的方法，改变了自己的生活，于我们而言就是一种榜样的力量。

这时候他（她）站出来给大家讲述走向“成功”的方法，特别让人信服。

当你的听众知道了你是谁，并且了解了你站在这里讲故事的目的后，他们更关心的是你会给他们带来什么样的好处。

上班的时候，我的领导特别喜欢给大家上“思想政治课”。每次开会的时候，他都会给我们讲公司美好的前景。但问题是，他的讲述与我们普通员工的愿景相差甚远。

其实这非常好理解。

我们之所以出来上班，最简单最基础的目的就是想要赚钱。所以那些一上来就去“纳斯达克”敲钟的宏伟目标，在我们看来不如每个月涨100块钱来得更实在。

当然作为领导，有这样远大的宏伟目标是对的，可是员工没法与你的梦想产生共鸣，这样的企业很难收获成功。

因此愿景的故事在这里要起到的作用是，激发员工的工作热情，让他们拥有克服一切困难和挫折的勇气。

接下来我们再聊一聊关于教学的故事。平时在家里辅导孩子做作业，我常有种抓狂的感觉，为什么怎么说他都学不会？

作者告诉我，那是因为我搞错了讲故事的方式。在教育孩子的时候，我只是一味地强调学习的重要性，忘记告诉他为什么这么重要。人只有发挥出自己的主观能动性了，才能有好的表现。

在明白了这些道理后，我开始讲述自己亲身经历的事，这样的故事讲起来更真实，更容易让人信服。

就像作者在书中讲到的，作家马蒂在一次演讲中讲述了自己童年时不喜欢练习钢琴的故事，栩栩如生的故事，拥有真实的画面感，人们仿佛身临其境。这样一来，她很容易讲自己想要传达的道理通过故事的形式传达出去，也就是“通过行动来体现价值观”，通过故事影响他人的观念和想法。

然而，我们要知道的是，并不是所有人都会相信你。只要你出现在舞台中央，就一定会有人质疑你，哪怕你已经做了充分的准备，哪怕你确实足够优秀。

这个时候该怎么办呢？

我们可以讲一个“我知道你们在想什么”的故事，让听众感觉你已经读懂了他们的心思。

记得之前网络上有一个段子，说的是领导讲话总是讲三点，可是这第三点总是讲不完。这样已经被听众熟知，甚至感觉“难熬”的会议，想必不会开出什么好的效果。我们学习了故事思维后，就是要避免这样的情形发生。

比如作者在书中讲到的，当你听说一个数据员要来做演讲的时候，你一定会觉得这次的演讲是这辈子最难熬的，因为我们一定会脑补各种晦涩难懂的符号和代码。

但这位数据员却另辟蹊径，他一上来就告诉大家这次的演讲会非常无聊，可是给大家讲的却是自己团队出现的各种引人发笑的蠢事。他明白听众在担忧什么，同时给出了行之有效的解决方案。通过这样的方法，他打消了听众的顾虑。

至此，你已经了解了6种故事的类型了，也知道故事在我们的日常生活中能够起到什么样的作用。但你可能不禁要问，我真的能掌握写故事的技巧吗？

实际上，在我看来，讲故事有点儿像《盗梦空间》。

“一遍一遍地重复故事，或者是讲一个震撼的故事，将细节一点一点雕刻进听众的脑海里，最后听众的情感思维无法将其与真实事件区分开了。故事一旦在大脑里“安装”，情绪因素就会和“真实的”记忆一样，会影响人们的观点。--《故事思维》”

因此说，我们之所以选择讲故事的方式来传达道理，是为了让读者“亲身感受”这些经历，从而影响他们的行为。

以上这些就是我从《故事思维》这本书中学到的，如果你也感兴趣的话，不妨也去读一下吧~