您给孩子“双减”了吗？

王爱丽 二级心咨询师 高级教师 洛阳（2021.10.25）分享第1524天

遇到这样一位老师，是辅导机构的，根据他的描述，他的学生不仅没有变少，反而变多。对于他的说法，我有些不敢相信，但他是我的来访者，似乎也没有说谎的必要。

后来遇到一位学生，据他描述，他上的辅导班和以前是有所不同，像打游击战一样，辗转好几个地方。但有一点和那位老师说的似乎一致：参加学习的人不少。

这样的结果是我提前没有料到的。双减政策下来以后，学校都显示出很强的行动力。5+2，让老师们感受到了压力，但大家多支持国家的政策。毕竟学习只是生活的一部分，如果成为了孩子们的全部，特别是把学习和考试类科目的学习划等号时，出现了很多厌学甚至拒学的现象。减轻孩子们的课业负担，让孩子们在学习的同时体验到生活的美好，更有动力为创造更美好的生活而努力。这是多好的事儿。

为什么课外辅导班全为地下秘密工作组织？为什么孩子们上辅导班的热度似乎不减？有需求就有市场，但仔细了解会发现：上辅导班大多是家长的意愿。

遇到很多这样的学生：上课不听课，作业也不在写，周六周日全天参加辅导班学习。我想给“学习”加上引号。因为学习需要很强的主动性，一个爱学习的孩子，即使不上什么辅导班，一样有优异的成绩。一个根本就没想着把文化课学好的孩子，不管上什么样的班，效果都不会太好。

曾经遇到一个孩子，小学三年级开始上新东方学英语，五年级下学期英语考试50分。深入交流时孩子表达：一次英语课，如果老师教的知识有100个，我学到的只有一两个。据他描述，他根本没有学习，一般都是坐那发呆，或者胡思乱想。为什么不告诉家长这样的班不想上？孩子表达的是：老师希望上，家长期望上，那我就上吧！

这样像故事一样的真实，听起来让人心酸。一个本该有天真烂漫童真的孩子，被各种各样的班，压得看破红尘。

“那你有怎样的打算？”“我看情况。如果六年级毕业能考上好的初中，我就去上；如果考不上好的初中，那就算了。”“那就去上普通的初中？”“不是，我想好了，我就去跳楼……”

双减，国家用政策的形式，想还孩子们一个正常的生活。缺乏生活气息熏染的孩子，怎么能热爱生活？不热爱生活的孩子，又怎能热爱学习？

亲爱的家长朋友：您给孩子“双减”了吗？