提前建立约定，反复认可鼓励

梅2022.5.15成长记录356

进步事件：中午姐姐有课，计划早点吃午饭，于是和妹妹约定，我讲米小圈讲到11点，然后我去买虾，中午吃虾。

妹妹说：好的。

然后，我讲的绘声绘色，关键我完全沉醉在看这个故事书，不要太搞笑，我自己讲的哈哈大笑，自己比孩子看得还投入，整个屋子回荡着我自己的笑声，妹妹也看得起劲，笑得很开心。

实在是太搞笑了，难怪孩子们喜欢看和听，我自己看了也入迷。

讲了一个多小时，刚好其中一篇结束时，就11点了。

我：妹妹，妈妈讲完了，不讲了，妈妈要去买虾了。

妹妹马上不乐意，做哭状。

我：妹妹，你还记得我们刚才的约定吗？刚才我们约定好了，妈妈讲到11点，就去买虾，然后做饭，姐姐下午的课比较早，我们早点吃午饭。

姐姐依旧不乐意。

我也理解，讲的好好的，戛然而止，还没听够。不过，我确实需要去买虾了，不然就时间紧张。

我：妈妈觉得妹妹一直是个说话算数的孩子，我相信妹妹这次也一样，会遵守我们的约定。而且妈妈相信妹妹也不会想要姐姐上课迟到对不对。

妹妹依旧不乐意，嘟囔着说还要看。

我：妹妹陪妈妈一起去买虾好不好，妹妹来挑。米小圈妈妈下次再给你讲。

老公也前来说，确实已经到了约定好的11点，妹妹和妈妈一起去买虾吧。

妹妹听了，同意了，没有了情绪。马上变得很开心，高高兴兴穿上鞋陪我去买虾了。我也对她表示认可，称赞妹妹真是个遵守约定的孩子。

买虾的时候让妹妹挑，可开心了。

过去方式：因为没提前约定好时间，自己想到要做的事情马上要中断去做，孩子有情绪，耐心疏导但总有孩子一直有情绪，最终导致自己能量耗尽也生气，然后就开始上纲上线，一顿说教。

反思：

1、做事有方法，育儿有诀窍。老师的课程真的很有指导意义。需要反复学习并实践。

2、面对类似情况，最好的办法就提前和孩子建立约定，就完美避免了孩子无厘头的情绪。当孩子做到了，认可她。

3、面对孩子也知道约定仍旧有情绪时，换位思考，想想孩子只是因为戛然而止的结束觉得不过瘾而已，不是故意作对。那么缓冲一下，用另外一件事吸引她的注意力，告诉她陪我买虾，她还可以主动挑虾，她就来了兴致。千万不要一顿大道理，上纲上线，说教。