每个人都能做到出色

作为一个孩子，可能无法选择自己上学时候去念什么样的学校，那么他去的这所学校的环境和遇到的老师，或许就会改变他一生的命运。好的命运或者不好的命运。

加菲尔德这所高中被认为是洛杉矶最差的高中之一，如果我们的孩子念的是这样的学校，家长的心情可想而知，而孩子的命运也似乎会是注定的。但一个老师却改变了很多孩子的命运，对这些孩子来说，他们的命运从此就开始发生转折性的改变。

杰米·埃斯卡兰特教这些来自贫民区的拉美裔孩子大学水平的微积分，他问自己：“我应该怎样去教他们”而不是“我能不能教他们”，以及“他们怎样才能学得最好”而不是“他们能学会吗？”

最终，他不仅教会了这些孩子微积分，他和同事还让这些学生在全国数学考试中遥遥领先。这些学生在大学预修课程微积分考试中考取的高分足以让他们拿到大学学分。那一年在全美国，也不过只有几百名墨西哥裔的美国学生通过了如此高等级的考试。

以上这个真实例子说明，有很多孩子可发展的潜力被低估，有太多孩子的才能被浪费。

无独有偶，一些公众学校里成绩不合格的、芝加哥贫民窟的孩子，在老师玛瓦·柯林斯的眼里，被像天才一样对待。

这些孩子当中的很多人都被贴上“无法学习”“痴呆”或者“情绪紊乱”等标签。事实上，他们所有人对此都早已麻木。他们的眼中没有光芒，脸上也看不到希望。

柯林斯教二年级的时候，班里学生的阅读水平非常低。到了6月，他们逐渐达到了五年级学生期中应有的阅读水平，并一路学习亚里士多德、伊索、托尔斯泰、莎士比亚、爱伦·坡、弗罗斯特以及狄更斯等人的作品。

柯林斯后来创办了自己的学校。在这所学校里，四岁的孩子能写出“请医生看病”或者“伊索撰写寓言”这样的句子，而且会聊到双元音以及变音符号等内容。二年级的学生会背诵莎士比亚、朗费罗和吉卜林的作品。而在有些富有的郊区高中，那里的很多学生甚至从来没听说过莎士比亚。

柯林斯学校的学生们阅读量很大，即使在暑假期间也不停。一个学生在6岁入学时被人为智力发育迟缓，四年过去了，这个孩子在暑假期间总共读了23本书。这些孩子不仅读书，而且读得很深入，并会认真思考。

三四岁的孩子阅读伊卡洛斯的故事，一个孩子跟老师说：“如果我们不认真学习、努力工作，我们会像伊卡洛斯一样，最终哪里也飞不到，毫无结果。”

伊卡洛斯是希腊神话故事中的一个人物，在这个希腊神话中，代达罗斯和伊卡洛斯父子把翅膀用蜡粘在身上，试图飞出克里特岛，途中伊卡洛斯飞得过于靠近太阳，蜡融化了，他也跌入海中丧生。

看完这两个老师教育的所谓的后进学生的例子，我感慨万千。

我初中的儿子，现在的阅读水平还不如这些低年级的孩子。虽说教育不能完全靠学校，也需要家长的努力，但这些孩子在学校得到的教育和习惯养成，包括自信心的重塑，老师起的作用也是很大的。

这两个老师真的改变了太多孩子的命运，而这些孩子能遇到这样的老师，此生又是何其幸运。

这两个老师只是用了正确的思维模式和正确的教学方法就取得了良好的教学效果。

在教育孩子方面，有的老师是固定型思维模式，他们相信并认为，进入他们班级的学生取得的成绩不同，水平也会完全、永远不同：

“根据我的经验，大部分学生的成绩在一学年里是不会变的。”

“如果我了解学生的智力水平，我可以很准确地预知他们在学校的表现。”

“作为一名老师，我对学生的智力水平起不了什么影响。”

看到这里的你们，心里肯定不是滋味。一些被公认为没有希望的孩子，在老师正确的教学方法下，取得了优异的成绩。而更多的孩子，早早就被老师或者家长下了失败者的定义，早早地贴上了“你不行”“你不如他人”“你这一辈子就这样了”等等标签。

在我们生活的各个城市里，我相信从小学到初中到高中到大学，都有好学校和孬学校的分别。孩子们在进入这些学校之前，或许没有被太大的分别对待。但一旦进了不同的学校。

好学校的孩子就会被认为更有前途，更有出息，表现得更好，也更聪明。

而孬学校的孩子，家长自然不会太开心；那些学校里的孩子也自然地被认为是普通的、不上进的孩子。

很多家长见面，都会谈及各自的孩子在哪些学校就读，将来会有什么样的前途？

重点高中的家长们会沾沾自喜，而普通高中的家长心里是失落的。或许这不是所有家长的想法，也会有家长不以为然，觉得孩子在哪里读书都无所谓，只要能读书就好；但这样的家长毕竟是少数。

孩子们从幼儿园开始，就开始被家长的期待推着走，尽量选择更好的学校，以便将来能考上更好的小学，更好的中学，更好的高中和大学。

那些985大学、211大学，人为地把一些孩子的未来分成了普通和优秀。

我自己的孩子，从小到大，也被灌输了太多好学校的概念。一直在被我们催逼着，好好学习，尽量考上重点高中；我们告诉他，只有考上重点高中，才能有更好的未来。

未来有多远，到底什么样的未来才是更好的，有固定的答案吗？我觉得是没有的。

好学校似乎有很多，但好老师千金难求！

既然不能寄希望于好老师来教育孩子，就只能努力把自己打造成好家长，用成长型的思维模式来教育和影响孩子，尽量给到孩子正确的学习思维模式，努力让孩子成为一个具有成长型思维的人。

《终身成长》这本书，值得所有家长和老师包括孩子认真体会。

当然，所有的人，不管身处任何环境，不管从事任何职业，不管处在人生的哪个阶段，这本书都应该读一读。