2020-03-29

早课收获：

晓燕老师《精神内守》讲到我们每天半小时陪伴孩子读经典就是在储备精气神。

最近在陪伴靖博中感到很幸福、很欣慰，这周的表现与前段时间有很大的不同，每天下班过去，听到按门铃的声音，靖博就知道是外婆来了，我在门外都能听到靖博对着门的方向说：外婆来了，外婆来了。

这时如果其他人来开门靖博就会说：宝宝来，宝宝来。

这几天我一进门靖博就会抱着我，然后要我抱他：外婆抱抱，外婆抱抱。上楼，上楼。

我问：上楼干嘛啊？

靖博：上楼读经。

虽然在读经的时候满房间转悠，玩着自己喜欢的玩具，但时不时的会跟读比较短的句子，或是跟读一句经文的最后两三个字。

我们昨天讲的是精，今天我们讲的是神，他在黄帝内经第二页到第三页。精是神的物质基础，精是看得见的，神是看不见的，他们之间是相辅相成的关系。

出汗，流口水，流鼻涕，外伤难以愈合，经量过多等等都是精不内守的表现。首先回顾自己起居饮食有没有需要改变得。假如锅漏了，你吃再多的营养品也是无妨的。一|首先我们明白什么是失神？内守反义词是失守。大家认为什么才叫失神？我们大家也会有这样得状态，每个人也会有.失神：发呆，健忘，精神不集中，反应变慢，说轻一点，这些还不严重，严重得就是失魂落魄。蒹葭

作者：《诗经》 (先秦)

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。人应该是把心神收在体内，可有很多人是志发于野，把自己给丢了，把神给丢了，处在一种神不守舍的状态。

失魂落魄。就像丢了魂儿，失神是是什么状态，失神，飘在外面，想得都是外面，失魂落魄，魂不守舍。我们每个人都会有这样的状态，每个孩子的专注力就是神不安定，我们会打扰孩子的专注力。时间久了孩子就出现开小差。其实是家长造成的。

以前我们看杂志，明星们拍的照片，他们的眼神迷离的，是不是也会很美，男士们看到美女眼神迷离很美，但是眼神迷离是一种病态。首先我们看一个人眼睛炯炯有神，是不是很专注。眼神迷离是不是女生对我们有感觉呢，具体是不是这样呢。我们以前也会有眼神迷离，我们以前会学习明星眼神迷离，约会的时候我们想表达对对方的心驰神往。我们怎么做呢，我们去医院先检查眼睛，做那个散瞳，我的朋友就会迷倒男朋友就去买了散瞳，确实有这样的效果。药水会影响我们的精神不好这个状态，就会有这个迷离的状态。

眼神迷离的状态，就得去深究这个原因了，我们想起关雎，男女找对象，我们要找不抱怨不唠叨，有心胸格局。失神得体现有眼神迷离，还有思虑过多。

如何做到精神内守？一要有精，有足够的积累。二要有神，当位的。

有一句话是腹有诗书气自华，虽然每天简单半小时陪孩子读书，其实在给孩子精气神储备。

子栋老师《能量生活化》。

子栋老师：周一到周五学习道德经智慧育儿方面的智慧，周六日有时间最少有一天和大家聊道德经之外的话题，还是家庭教育学习方面的话题。“能量生活化”是我想出来的，备课时百度了下，有科学具体的解释。所有影响能量的正负值，爱的能量最高。愤怒、着急、欲望、骄傲、恐惧、悲伤也标明了级别，是负数的。在生活中蓬蓬11岁，她之前总会害怕，晚上想去洗手间会把我叫起来，现在不用了。这时你让她去做一些事情时她做不好，缺少能量。爸爸在家了，她做的任何事情我都没帮助，我只是在家而已。她做的任何事情都做的非常好，她有做好的能力，但产生恐惧害怕心理的时候无法将自己熟悉与不熟悉的事情做好。

比如家里养植物，但我养不好，也经常请教花店老板。买来的绿萝特别旺，养着养着就瘫了，叶子松了，没有特别茂盛的感觉了。最后我明白了，施肥。施肥能保证一段时间但之后又不行了。最后我试一下把他们放到阳台上吸收阳光，阳台也会刮风，过段时间就长好了。能量决定能力，有能力没能量没用，量是促进能力的。

比如弟子规的能量是100，但易经的能量课鞥就是10000，甚至更高。成人的欲望高于孩子，复归于婴儿。我们平时读三样经典，唯一不换的一样经典就是易经。生活中今天发生的事情，比如和孩子的矛盾，孩子的状态看在眼里会有很多问题，比如拖拉不认真不专注，我们每天关注的都是我们想办法的。我们进入育心后明白很重要的道理，要提升自己的能量级别改变生活环境进而影响到孩子。能量有，但没坚持，因为心中有焦虑，一直积极地往前走的过程伴随的是焦虑，是着急。孩子是自己的，想快速改变，这样是影响不了的，把对孩子的态度改成积极的态度去应对时，越积极的时候孩子越无动于衷，你往前走的时候他原地踏步甚至反方向走。我的家庭也经常遇到这种事情，这时候你的能量能影响到她吗，如果想影响就继续往前走。

能量就像太阳，太阳出来了，你往哪里躲，说我不要太阳。首先，你阻止不了，就算你躲在屋子里面，你也躲不了，它带出来的光芒也会照亮屋子。能量就是大道泛兮，其可左右。就算你暂时不要阳光，也只能是暂时的，不可能永远都不要阳光的。所以，我们父母一定要做到大道泛兮，其可左右。有些家长会骂孩子说不中听的话，骂完就后悔了，比如说些你这辈子就这样了这样的话。能量是无处不在，只要保持积极向上，太阳升起，潮湿的地方需要阳光，其他不太干燥的地方也需要阳光只是没那么明显。思考会想到一个点，对待孩子表现出积极阳光自信优点的地方要有能量对应。表现出来缺点的时候比如拖拉不认真时，也要用积极的心态去帮他解决影响他。大部分家长做不到这点，因为能量级别不够。比如磁铁只有一百度，负能量有二百度时，就被别人带走了。大部分家长经常被孩子负能量带走了，事情越来越糟，会深陷其中，想尽办法向别人请教，办法是能力。能力可以解决一点问题，但根除不了。办法是能力。能力只能解决一点点作用，但是不能根治。就像药物只能暂时控制，暂时缓解，不能根治。

我们不要盯着孩子的不足，特别是在生气时说的一些气话，一些说完就后悔的话：比如说你简直没救了，你这辈子就是这样了等。我们在生活当中，说这样的一些话，孩子听了特别难受。能量是无处不在的，只要我们保持了积极向上，太阳出来了，潮湿的地方就不潮了，而不是太潮的地方也会不潮了，只是没有那么明显。孩子在生活当中所表现出来的那些缺点：拖拉，不专注，等，我们也要用积极的状态来帮助他，影响他。可是有些家长因为能量不够，修为不够，所以效果不佳或被孩子带走了，所以，事情就会越走越多。办法是什么，办法是能力，能力能解决一些问题，但不能解决全部。好比药物，可以帮助你解决部分问题，只能帮助你缓解，无法根除，一切一切都要回到自身上面来，提升自己的能量。好比磁铁，你的能量不足，就会被地方吸引过去了。

能量是可以转化的。你用欣赏的眼光来看待他的时候，不用说能从负变成正，至少能够从负变成零。还有，首先你自己的能量就没有被他拉走。提升自己的能量，从负数到零，再到正，不要被他拉负数了。

按数学题，能量至少达到一千才能影响他们，那我积极学习提高自己的能量堆高自己的数据去影响她。不是这样的，能量是可以转化的，比如用欣赏的眼光看他们，自然没那么多焦虑。自己的能量没被他拉负了，不说让他的能量回归正，起码可以回归零。一|首先我们明白什么是失神？内守反义词是失守。大家认为什么才叫失神？我们大家也会有这样得状态，每个人也会。为什么我们要学习经典，学习天地，因为天地的能量一直都是存在的，不增不减。好比说易经的能量是1万，弟子规是100，你不读，或者你不去运用，你永远都体会不了。我们做核能，它也是通过不断地累积，达到了一定的量，才能有所作用。我们人的思维，有天道的思维，有人道的思维，人道是为私的，天道是为公的。生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。为什么人道是为私的，为什么我们不能用人道的思维来生活呢？人的能量可大可小，大到你不可估量的，能量小了之后，就变成能力了。一个人的能力是有限的。人道是为私，天道是为公的。人肯定要走人道，人和人不一样，大到不可估量，能量小到一定程度就是能力，能力时有限的，华为任正非自己能做到这么大吗，是靠能量吸引过来无数志同道合的人，一起做同样的事情。

人道是为私，天道是为公的。人肯定要走人道，人和人不一样，大到不可估量，能量小到一定程度就是能力，能力时有限的，华为任正非自己能做到这么大吗，是靠能量吸引过来无数志同道合的人，一起做同样的事情。小学初中高中大学学的都是知识技能，到大学学专业是能力，专业可以解决生存问题，走向社会后同学学的同样专业，技术能力差不多，我认识一个家人是华为负责招聘的，招一批同样的学生甚至是同一个班的，经常给我们讲一样的孩子学习成绩非常优秀，技术也刚刚的，但分配到华为同一个部门里，不到两年就看出来有其中的一个或两个就上升提拔上去了。同批进来的有原地的，过三五年后还在原来岗位默默付出。提拔上去的越来越厉害，这跟他们能力是没有关系的，能量不同，他总结的时候说是全局观整体观不一样。比如分给两项工作，有的人只把自己这两项做好，但有全局观的人除了自己这两项还会把相关别的做好，对全局比较了解。如果没有了解整个场景，可能某个环节会出问题。不但在研发中，在平常公司里也会有这种问题。去年美国集合众多欧洲国家抵制华为，任正非站出来不是做某项工作，而是释放正能量了。美国反而给华为做了免费的广告，大家都会了解华为是做什么的。我们的孩子如果一直是焦虑中，我们要用能量去感化他，也要有一种思维死而不亡者寿。教育孩子中也有一个问题，没有高远的目标。当下看起来特被严重的问题放到一百年后算什么呢，沧海一粟什么都不是。稍微跳出来转念下，能量是最珍贵的，但不用付出什么，思维转换下就有能量。

一分耕耘十分收获，都说父母是原件，孩子是复印件，这是比较客气的说法，父母对孩子的影响是十倍百倍的，要紧跟平台早起学习，调整生活中其他方面的习惯。改变非常痛苦，比如抽烟对身体不好，戒烟过程太痛苦了，改变不好的习性思维的过程很痛苦，但改变后习惯了我们会终身受益。

家人在保证自己学习的时候，要汇聚能量帮助别人。不止指导老师，家人们都可以的，我们受益了都可以去告诉别人。能量是释放出去的，越释放越多。