英语六级阅读Tips

阅读理解的题型跟四级一样，只是难度加大了，篇章长了一点，里面用词、结构、语句稍微难了一点。阅读占248.5分，要在40分钟内完成，所以不光要提高正确率，还有做题速度。每个人的实际情况不同，以下是我一直以来的做题习惯，希望有一点点用。如果实际操作有疑问，可以回学校再交流哈。

加油！

阅读四选一

当老师说可以翻阅试卷后，就先扫一遍题量，看有几篇阅读（说不定今年题量就和往年不一样），心里要有个底。

1. 快速浏览。读大标题，有些分有小标题的，开头的一两句话，每一段的首尾句，首尾段不长的话，把首尾段读一读，以获得全文的大意，最多扫两遍，发现自己有单词不认识，或者该文章讨论的话题不熟悉，不要慌，也不要一直停在那一段。

在最初这个浏览的过程中，也需要留意几点：

1) 文章的结构，有可能作者在开始就提出一个现象→相关人士的评论→提出自己的建议和观点等；也有可能是开始提出问题→分析问题→总结→提出观点；

2) 圈出特殊的词，看题目时更容易定位，不认识不要紧，比如，首字母大写的专有名词（人名、地名、国家名，机构等），数字和时间，甚至一些特殊标点（冒号，破折号，分号）；

3) 出现频率最高的词往往和主题相关。

刚开始做题，有些圈出来的也许和题目无关，但日积月累地，对一些词的敏感度就会提高。

2. 看题目，根据题目和选项中的关键词和题意返回原文进行定位匹配。

a. 在返回原文前，看题目，看选项，先根据常识判断，哪个是能够直接排除的（过于极端的，all，none等词特别关注）；

b. 一般题目顺序和原文出现顺序是一致的，所做题时务必按题目顺序来做，不要跳。做第一题时，直接从原文第一段开始往下检索；

c. 这里的关键词和前面说的一致，即时间、地点、人物等；在问某某某的观点时，直接找这个人的名字；

d. 在原文中找到对应时，很有可能选项中进行了同义转换，这就要求在阅读时大致知道每一句在讲什么，不必过于拘泥每个词的意思，有上下文能推断大概意思即可；

e. 如果一道题问原因很可能在开头；问结论，很可能在结尾

f. 在阅读过程中，定位准确：也注意后文是否有but，however类似的观点转折词；对于一些长难句，花一点时间去分解它，至少要知道它的基本大意。

g. 平时需要了解一些特殊句型：倒装、强调、虚拟等。

十五选十

这对平时的词汇积累要求较高。

①　直接看选词，根据前缀和后缀，把所有单词的词性写在旁边，比如，pouring.v+ing倾倒；倾泻； autonomous adj.自治的，自主的。把你能确定的单词意思写下来；

②　看文章，这时就要求一句一句认真阅读，有些空（极少数）凭借语感是可以基本确定填什么词的（对那些固定词组和固定句型相当管用）；

③　常规方法，根据上下文意思来推断缺的意思是什么，再返回15个词里面挑，能够确定的就在该词上面或旁边做好标记，填下一个空就可以忽略这些词了，以提高效率；

④　实在不懂单词意思，那就靠猜吧，这时，根据第一步标的词性来猜选也有助于提高命中率；

⑤　个人非“常”经验：试题上15个选项，一般不会连着两三个都不选，比如，EF或MNO都不选的情况极少。

长篇阅读

这道题是我个人最喜欢，也觉得是最简单的一类题。

a. 先看标题和第一段，不长的话可以看前两段，了解它要讲什么；

b.直接跳到后面的10个选项，把每个选项中的关键词（地点、时间、人物、国名等）标注出来，以及留意好选项中所提到的观点，不指望几分钟全部记下来，但一定要有印象，这些选项一般是一句一个观点，相对简单，原文中基本能找到；

c.返回原文，从第一段开始，一直往下，定位关键词，看一段了解这段讲了什么后，返回10个选项，看有没有符合的；

d.良心建议看完一段便立即返回10个选项进行匹配。其实如果文章生词多，直接关键词定位就可以解决大部分选项。

每个人情况不一，以上只是个人经验分享，还是希望你能摸索出最适合自己的一套做题方法噢！