别让孩子，成为这世界恶意的一部分

Eric Carle，出自绘本《画一个星星给我》

1.

柳条刚刚抽枝，窗外的玉兰已经开到荼蘼。北京暖春四月天。

偷得浮生半日闲，我把自己蜷在沙发上，准备看一部讲述人性的电影。

我已经做好了足够的心理准备，这一定不是一个，让人愉悦的故事，恰恰相反，会让心情压抑又沉重。

但我依然低估了这部影片的黑暗底色，看完结局，我已经脊背发凉得以至于有了一丝丝牙关紧咬的颤抖。

一次又一次，我如同影片中的主人公，也试图在这个故事的推进中，在层层叠叠的绝望中，找到一丝光亮。事实上，在临近末尾时，我也切实看到了这种希望，就像主角以为的，我也以为这就是结局了，虽然历尽磨难，却也有了一个Happy Ending。

松了一口的气还悬在胸腔中，却已经没有机会呼出，接下来才是真正的结局，一身冤屈的主人公并没有逃离出人性的残忍，在破败斑驳的阳光从树冠的缝隙里洒落下来的树林里，他看到了阳光下的剪影，那把对着他的黑冷黑冷的枪筒。

如此不留余地的绝望，让我脊背发凉得以至于有了一丝丝牙关紧咬的颤抖，在落地窗照进来的大片阳光里。

这部电影你或许也看过，名字是《狩猎》。

2.

故事的主角叫Lucas，一个离异男士。在一家托儿所工作，善良温和，很受孩子们欢迎。他喜欢和孩子们打成一片，也享受与狗为伴的平静生活。

直到有一天，他被园长叫到办公室，面临了一个匪夷所思的指控：有个女孩儿说他向她展示自己的私密部位。这样一句无稽之谈让他顿感荒唐，他连声否认，却被制止，“我们会调查清楚的。”园长说。

作为看客，我们知道，这是Lucas好朋友的女儿，那个叫Klara的有点早熟的小女孩，向她一直很喜欢的Lucas表达爱意，遭到Lucas委婉地拒绝及正面引导后，因为愤愤不平，而撒的一个带有报复性的谎言。

小女孩哥哥的朋友曾拿着有猥琐画面的pad给她看过，她强烈感受到自己看到的不是好事，就把其栽到了Lucas头上。她压根也不可能预料到，这个谎言，让Lucas背负起了性侵女童的罪名，人生彻底陷入黑暗。

他被辞退，被调查，被小镇上愤怒的人们攻击！他家里被扔石头，爱犬被杀死，甚至去买肉都会被膀大腰圆的售货员一拳打出去。“猥亵儿童啊，这么变态的行为，难道还指望着我们对你以礼相待？！”这是小镇上人们的共同心声。

他被所有人孤立，被所有人鄙弃。承受着来自于不明真相的陌生人们的恶意！

随着人们愤怒情绪的升级，Klara害怕了，她承认自己撒谎了，“我瞎说的，仅此而已”。但没有一个人相信这次小女孩说出的真相。他们似乎忘记了，当初Lucas解释的时候，他们给出的结论是“我相信孩子们，他们不会说谎！”

你看，人们并没有那么正义，他们只是接受自己愿意相信的，不自觉地释放那些，隐藏在所谓的“正义”之后满满当当的恶意！

人们看不到，Lucas为洗脱冤屈四处奔走试图脱困的焦灼；

人们看不到，Lucas在凄风苦雨中埋葬爱犬的绝望；

人们看不到，Lucas的儿子因为这件事被女友抛弃的彷徨。

正因如此，悲剧并没有因为他的重获清白而划下句点。于是，我们看到那个真正的结局：一年后的一次狩猎活动中，在破败斑驳的阳光从树冠的缝隙里洒落下来的树林里，Lucas看到了阳光下一个模糊的剪影，和那一把对着他的黑冷黑冷的枪筒……

3.

整个事件，但凡有人用脑子思考一下，推理一番，就会看到这其中的重重疑点。但没有人这么做。人们只是将眼光转向周围，看到大家一样的回应，一样的行动，于是他们更加确信自己是“正确且正义的”，这是人性的劣。

由此可见，可怕的并不是那一句谎言，而是那些相信谎言的人，他们才是推动事件发展的主要力量。

在我们的周围，不乏那些善于玩弄心机操控人心者，你只要在群体中生活，就难免会遇到这样的人。遇到了我们躲得远远的就好。

让这个世界不那么美好的，恰是那些毫无思考地接受，毫无保留地信任这类人的更大基数的人们。他们不会也懒得思考，他们不会也懒得判断，他们只是一味地去追随着那些他们愿意相信的观点，并为之所鼓动，做出极度损人也并不利己的暴行和伤害。

他们叫嚣着，躁动着，成为一群乌合之众。

幸运的是，虽然我们都是群体中的一员，如同庞勒《乌合之众》所描绘的。但我们又不完全相同，我们愿意开始去思考，去努力搭建完整的思维体系，升级自己的操作系统。不管现在是20岁、30岁，还是40岁。

4.

同时，我们也知道，阅读对于孩子来讲非常重要。我认为最重要的一点，是可以培养孩子的思辨能力，在他人生的起始阶段，就为他打造一个独立又体系的思维系统。让他在独立思考和个人意识的指引下，做到独立、理性，遵循社会规范，践行道德准则，成为一个堪称“高贵”的文明人。

一个人的认知系统，取决于两个关键因素。一方面是知识结构，另一方面是人生阅历，简单说就是“知识＋经验”组成了认知，认知决定了思考能力，思考决定着选择，而选择又关系着人生走向。

我们这一代的大部分国人，有着相似度很高的知识体系，那是因为，集中读书的阶段在学生时代，大部分人结束学业后，就根本不再读书了。学生时代读什么最多？课本。所以大部分人的知识结构大同小异，也就是自己在学校里的那些知识。

好在，这是一个最好的时代，我们不再需要付出什么代价，就可以再次投入到学习中，并用已有的生活阅历加持，让学习效率更高，也更有动力去践行，去成长，从而升级迭代自己的认知系统，做一个全新的自己。

好在，这是一个最好的时代，我们可以为自己的孩子创造一个更好的环境，让他们从人之初即有丰富的精神食粮，那些经过我们精挑细选的具有高贵血统的文字，伴随着阅读这项习惯，可以在他们人生最初的阶段，就融入到血液中。就此建立与世界更多的连接，就此打下独立思考能力的基础。

我一向认同，最好的教育一定是让孩子受益一生的。通过我们的努力，通过阅读的力量，通过对世界的探索，给他一个丰盈而成熟的人格成长，给他能够独立思考的能力，这是最重要的，其次，是锻炼他强大的社会适应能力，再次才是鸡毛蒜皮的知识。

毕竟，我们不愿意自己，也不愿意让我们的孩子，成为这世界残忍和恶意的一部分。