“双减”背景下阶段性综合素质评定总结

        音乐教育是心灵的教育，可以陶冶情操、温润心灵、启迪思想，课堂中，老师们以音乐为载体，在培养同学们“唱、奏、听、动、创”等能力的同时，让音乐真正走进学生心灵，让音乐课堂更贴近学生并产生共鸣，引导他们感受、体验、享受音乐的美妙。

      “双减”政策把学生从繁重的课业中解放出来，音体美课程能锻炼学生的体魄，培养学生的艺术细胞,陶冶学生的音乐乐感。

      音乐之美、体育之健、美术之魂，同学们在美育教育的熏陶之下，他们的知识视野更广阔、行为习惯更文明、身心状态更健康、兴趣爱好更广泛、学习兴趣更浓厚……

      在“双减”政策下，某小学将继续与时俱进，不断思考、创新和反思，树立正确、全面、科学的教育观，为学生们健康快乐成长撑起一片广阔碧蓝的天空！

      今后我们会继续加强学习，促进本组更快很好地发展，同时提高研究意识和协作能力，知难而进，敢于创新，任劳任怨，甘于奉献。总之，众人拾柴火焰高，我们将一如既往地发挥团队的作用，争取在原有的基础上更上一层楼。