博学之 审问之

学习要讲究，广泛地涉猎，仔细地提问，慎重地思考，明确地分辨，笃定地实践。

这是子思讲学习方法的一句话。

《中庸》，是关于人生修养境界的一部道德哲学专著，为儒家经典之一，原属《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作(这里暂托子思之名）。

《中庸》，其内容以“中庸”为道德行为的最高标准，以“至诚”为人生的最高境界。

南宋朱熹将《中庸》从《礼记》中抽出，与《大学》《论语》《孟子》合称为“四书”。且主张阅读顺序排在最后一个来读。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是抵达“中庸之道”与“至诚之境”道路上必须了解的一种学习方法。

“博学之”，即学习要广泛地涉猎；“审问之”，即学习要仔细地提问；“慎思之”，即学习要慎重地思考；“明辨之”，即学习要明确地分辨；“笃行之”，即学习要笃定地实践。

“博学”，重在“学”，“审问”重在“问”，“慎思”，重在“思”，“明辨”重在“辩”，“笃行”重在“行”。“学”有所惑，追而“问”之，“问”明之后，贵在“思”之，“思”之能“辩”，“辩”而能“明”。一切都明白无误了，道理都懂得之后，还要注意最重要的“行”。没有了这个“行”，前面的工作，都算是白做了。

只有“知行合一”，才算是真正的学以致用，才是最正确的学习方法与学习过程，缺一不可，相辅相成。