毛泽东是怎么读二十四史的

题记：近日兴起想要了解些毛主席是怎么读书的，图书馆借来了徐中远先生写的《毛泽东是怎么读二十四史的》，一起分享下。

一部二十四史，与毛泽东朝夕相伴24年。“阅读之刻苦、遍数之多、批注文字之长、思考之深、理解之透，古今少有。毛泽东读二十四史的六种方法：

1、古为今用法：批判地继承和发扬祖国优秀的文化遗产，从浩瀚的史籍中汲取精华，汲取其有启示和教育意义的历史人物事迹故事，汲取有益的科学文化和经验教训等等，来为现实社会工作，现实人民健康生活工作服务。

2、辩证分析法：具体问题具体分析。

3、调查研究法：
       一部二十四史大半是假的，所谓实录之类也大半是假的。但是，如果因为大半是假的就不读了，那就是形而上学。不读，靠什么了解历史？反过来，信以为真，书上每一句话，都被当作证实历史的信条，就是历史唯心论了。正确的态度是用马克思主义的立场、观点和方法，分析它，批判它。把被颠倒的历史颠倒过来。——毛泽东

4、逆向思维法：从对立或相反的方向进行思考。
      看待奸佞之臣，一要看看他们的奸法和坏法，而要与其他传记参照看，弄清楚每项历史事件的原委，分清主次责任，不能只听一面之辞。

5、对照、对比法。
《汉书》和《后汉书》对照、《南史》和《北史》《唐书》对照、《宋史》和《明史》，《唐书》和《新唐书》。

6、联想、联系法：
联想：就是读书的时候，一边读，一边想；读到什么，就想到什么，头脑跟着书中的内容去发散；联系：有书上的史实、史事或者人物、故事纵向联系到今天的人和事，横向联系到历史上其他的人和事。

《人没有压力是不会进步的》毛泽东讲《史记·张仪传》

从主席的读书方法可见，思辨是读书的唯一方法，也是学位所用的唯一途径。读书不是单纯的看完书上的字，更多的是要思考如何借鉴运用其中之法。

以下是战友唐老师的点评，感觉他写得更有价值，更新进来，做个补充。

【见】 很明显这是讲关于毛主席如何读书的，尤其是在阅读二十四史的过程中用到的阅读方法。 文中简要介绍了6种读书方法，分别是1、古为今用法；2、辩证分析法；3、调查研究法；4、逆向思维法；5、对照、对比法；6、联想、联系法。最后也阐述了自己对阅读方法的理解： 思辨是读书的唯一方法，也是学为所用的唯一途径。读书不是单纯的看完书上的字，更多的是要思考如何借鉴运用其中之法。

【感】 其实不管是什么阅读和学习方法，无非都是为了达到两个目的：1. 吸收书本或课程中的知识； 2. 应用书或课程中大的知识。 所以，你会发现上述的方面 一方面是为了考究24史中的内容，另一方面也是为了将24史中的内容应用到现实中。

【思】 我个人之前阅读过赵周老师的《这样读书就够了》对里面的阅读方式，其实十分推崇。但一直没有很好地应用，后来在好几个地方看到了类似的阅读学习方法，这里我一一分享出来： 我前段看到馒头商学院上面的笔记侠CEO柯洲对知识整理的一个分享，我觉得他给的三个步骤很重要。 1. 一定要建立知识与知识之间的联系：看到每一个有用的知识和道理都需要思考他们之间的关系和联系。 2. 要建立与现实之间的联系：看看现实中有哪些现象能被这个知识去解释，哪些行为能被这个知识改进优化。 3. 回到现实寻找事物背后的本质：留心观察身边的事情，思考其本质和改进方法。 通过上述三个步骤的刻意练习，反复建立链接，反复练习，就能慢慢建立自己的知识网络。但如果你知道“李叫兽”就会发现这个方法不是柯洲首创，很有可能是借鉴自李叫兽，但他会用，并且还创办了笔记侠，所以这也是一种学以致用的行为。

【行】 在之后的阅读中，我也会大量使用上述的阅读方法。我甚至在点评文章中也使用了，你看看我现在采用的架构

【见】【感】【思】【行】的架构来对自己吸收的一切信息做卡片式的知识整理。 希望这些对你也有帮助。