【学习模块】五 系统思维

你如何知道你是否学会了一样技能呢？

孔子提出三种不同层次的学习态度：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。他所鼓励的是“乐之者”，即对学习产生浓厚乐趣的学生，喜欢学习的次之，认识学习重要性的再次之。

系统思考可以让我们透过纷繁复杂的表象，化繁为简，找到驱动业务发展的“成长引擎”，并睿智地解决问题。

001 看清各种相互关联而不是线性的因果链；

彼得·圣吉认为，系统思考的本质在于“心灵的转变”，寻找知识的内在联系，发现知识背后的规律是学习的根本目的。在这个过程中，系统化思维是必不可少的，而构成系统化思维的因素也有很多，比如推论假设、实验验证、类比推理等。

思考的模式要进行切换，注意关联、成因和界定问题的闭环，并不是所有问题都可以轻松分解、轻松找到思路的，比如教育问题、情感问题，都属于病构问题（不良结构问题）

002 看清变化的过程，不是一个个静止的“快照”。

联想集团创始人柳传志先生曾说：治理一家公司是一个系统设计，应该系统思考，这是一个“拧螺丝”的过程，既不能片面重视和强调某一个环节，也不能忽视某些环节，还要注意好推进节奏。

最近小米9，又有缺货的现象了，从最初的粉丝爆款到现在的生态链结构，小米仍然会缺货，真的就是管理上的一些问题了，难道雷军也要去“拧螺丝”吗? 看清变化比解决问题更是关键。

003 结构影响行为

学习就是为了解决问题，那结构化学习就是要通过思考转变成你的行为，所以我们为什么要强调规划的重要呢？为什么要对计划那么刻意的去定制呢？

最终影响的就是我们的行为。

即兴演讲、蓝调爵士、跑步圣经，都描述的是一种刻意练习的方式，其实就是结构化你的学习过程，最终会改变你的技能输出、也就是行为的转变。

我们所讲的融会贯通其实核心就在这里，如何成为乐学者，你的学习要通过系统思考，转变想法，你的学习之旅，才会更有趣！