上海跳桥男孩警示我们什么？

上海跳桥男孩警示我们什么？ 上海跳桥男孩警示我们什么？

还是让我们先来了解一下事件的大致情况吧（材料来源网络）：

4月17日晚上，王女士像往常一样到上海中华职业学校去接儿子放学，在校门口遇到儿子的班主任，班主任告诉王女士，汤某（王女士的儿子，17岁，上海籍）今天与同班的同学发生了点小摩擦，希望王女士回去能跟孩子好好沟通一下。在回家的路上，王女士向汤某询问当天与同学发生什么矛盾，但汤某很快就不耐烦了，王女士也没能控制自己的情绪，很快由询问变成了批评。这下汤某就更不耐烦了，也冲着王女士发脾气，王女士在途径卢浦大桥的时候下车想去后座给汤某一下教训，但忍住了，随后准备回到驾驶位继续批评起汤某。在王女士正准备起步的时候，汤某突然打开左侧车门迅速下车，王女士也紧接着下车。汤某避开来往的车子，不顾母亲的叫声和阻拦，往桥的右边跑去，愤怒之下从桥上跳下去。在汤某跳下去的一瞬间，王女士拉住了他的脚，但是没能拉住，随后绝望的坐在地上捶地痛哭。过往的司机看到这一幕，赶紧打电话给120，同时报了警。不久后，警察和120急救车达到现场，但是汤某已经没有任何生命特征。

如果这位妈妈能够拉住孩子，如果妈妈不去批评孩子，如果孩子早已经认识到他和同学俩人间的矛盾自己完全可以解决，如果孩子能够好好和妈妈说话，如果......

我们可能还会有很多很多如果，可是，对于已经发生的事情，我们再怎么如果，一个鲜活的生命是再也不能挽回了。这起上海跳桥事件刚刚过去两天，我们在这里没有对死者的苛责，没有对妈妈的怪罪，只是想在此再“如果”一下，为了我们每一位生者不致于再发生这样的悲剧。

首先，知道一个人如果总是顺着，那就永远就不能学会逆着。比如说与他人间发生了矛盾，如平时他们自己没有正确看待和处理问题的方式方法，孩子就会一味只站在他个人的角度来考虑问题而绝不会设身处地为他人着想。举一个很简单的例子，比如说上课某老师觉得一学生说话而批评了这学生，而事实上该学生没有说话，老师误会了。就在老师批评的时候，学生自己从态度与表现上可以将错就错：老师，我错了。估计老师这个情况下也绝不会再怎么声色俱厉的批评吧。相反，自己如果还要反复坚持自己的，那多半会让双方更不愉快，也会耽误大家的课堂学习。所以，这里的一顺一逆，既能反映出一个人的思想素质水平高下，也能够映射出个人的家庭与学校教育包括社会教育情况。说白了，吃点亏没什么，而不能吃亏将要吃大亏是很可能的吧。所以，家长要让孩子明白，事事都要斤斤计较锱铢必较那就如俗话说的一样，心眼儿小，这种人估计也是做不了什么事的。

其次，学会“灭火”。虽然说我们现在只是初步了解了这件事情的大致情况，也在这儿如“事后诸葛亮”在侃侃而谈，但在像这孩子还是油盐不进时，那么在这样的火候下，我们要做的唯一办法就是不要火上浇油以避免让事情复杂化而节外生枝。虽然说节外生枝这谁都无法预料，但控制住自己的情绪应该是可以做到的，那就是俩字：克制！我们也常讲冲动是魔鬼，这句话就是在提醒我们处理事不能感情用事。是啊，想一想我们是个“旁观者”，现在来处理“当事者”的事情，结果连人都处理没了，相比之下，我们一定会说早知道这样还不如不管呢！所以，双方不论哪一方上火，不论谁就要想方设法让上火者降火，灭火，至少自己不助火。

最后，争取做忘年交。这个词是指我们每个人，在遇到任何一位当事者需要我们帮助他们解决问题时，我们要争取让他们和自己如见知己一般无话不说，让他们能够尽量把他们心里的结，心中的闷都统统倾诉出来，这样，他们的心里压力既会减轻，心境也不会那样灰暗低沉了。这当然就要我们用热心，诚心，耐心，细心和他们心平气和平等友好的谈话，如果不能或着做得不够好，那就很可能将事情弄得糟糕了。

所以，平时家人之间还是应该多沟通，多交流，做到好事要说，堵心事烦心事更要说，而且让当事者自己有一种非得要说的心理和愿望。想必有了这样的一种关系和感受，断然不会让事情发展到导致类似于吵架甚至跳桥的地步吧？

以上所言如有不妥之处欢迎读者朋友狠力拍砖！