《领导力，你做对了吗？》

《领导力，你做对了吗？》

                      ——激发、信任、挑战、变革

一、写在课程前：

图片来自网上

笔者最近世界杯看得有些郁闷，自己最喜欢的老牌劲旅阿根廷队，0：3惨败给克罗地亚，小组赛两战仅积1分，到了淘汰的边缘。一时网上热议，众星云集的阿根廷队怎么会踢成这样？究竟谁该站出来“背锅”？

有人说锋线上只有梅西一个箭头，进攻缺少变化。也有人说后防线孱弱，门将偏软。以上观点我觉得都有道理，但我想问题的关键还是出在主教练桑保利，教练是决定球队士气和战术水平的关键人物。所以这“锅”桑保利必须得背。另有消息称，阿根廷的球员已经集体要求桑保利下课。

而领导正如一支球队的教练，同样是带领着团队中的每一位成员去达成目标和愿景，同时完成个人价值的实现。而领导究竟怎么做才能赢得团队的信任？又究竟该怎样才能激发团队的成员全力以赴去实现目标？正是带着这样的问题，6月23日下午我来到了ITS公开课《领导力，你做对了吗？》的课堂。

二、简单开场

由于时间管理专家陈诗彤老师正好有课，受邀成为本次公开课的代班主任。开场的时候我简单介绍了我们的课程以及自己对于领导力的疑问，然后隆重请出分享今天课程的李骏老师。

李骏老师

李骏老师的笑容让我印象很深，友善且温暖。他站到台上从影响力与领导力的区别这个问题引申出当天的课题。然后向我们介绍课程的3大难点和3个改变，从中我们清晰地知道老师希望我们能够成为①有参与②有温度③有趣味④有转化的四有学员，同时通过学习可以在实际工作中实现四赢，即：①知识②技能③行为④业绩。最终实现课程的四化目标，①情景化②工具化③道具化④现场成果输出。

三、破冰之旅：

课程正式开始，李骏老师把所有学员分成两组，大家分组讨论前来学习的目的，我听到有来自项目负责人、企业领导、甚至护士长等对于领导力的困惑，看到来自各行各业的leader旺盛的求知欲，明白了提升领导力是有多么普遍的需求。

四、正式开讲：

大家彼此熟悉后，李骏老师下发了领导力评分表，让大家讨论并记录我们各自心目中对于领导的凝聚力所期待的分数，我们小组写下了五点重要指标：①有德行②目标值明确③统筹协调能力④能够听取反馈并理解⑤激发员工工作热情，并分别对这五点进行打出预估的分数。在此过程中，我们每个人都很认真地思考了我们心目中领导的特质以及我们的期望值。

另外一边，李骏老师设定了两个领导力流派的代表人物，于君国博士和王云开老师作为领导候选人。他们要做的是从领导的角度来写出对于员工的期待进行相应的评分。

于君国博士正在分享 王云开老师正在分享

两边完成后，两位领导人发表1~2分钟的施政纲领。两组成员根据领导发表的演说内容进行领导选择。领导到位后，互相交流，我们发现我们选择的领导在①目标值明确②善于倾听及时反馈③能够激发员工方面数值很高，符合预期。

随后大家分享彼此的特长与团队哪些特质可以吸引到成员。就是课上所说的礼物与磁铁。

正在分享礼物与磁铁

在这一过程中，我们发现，每一个人自身都有许多先天或后天培养的特长，比如善于表达、行动力强、学习力强、PPT制作的好等等，这些特质在团队前进的过程中，都是领导可以调动的原始资源，将任务或者目标进行适当的分配，不仅能高效的完成目标，也能最大程度地激发员工的积极性。而在分析团队吸引力的过程中，每一个成员其实也有着许多不同的想法。有的注重自我的实现，有的则是目标导向，也有个人成长的需求等等。而这些因素我认为是领导者在激励员工时非常有用的信息。经过这一轮的分享，小组成员和领导之间有了更深的了解。接着进行第二次双向评分，我们欣喜地发现对彼此的分数都有所上升，而对于此前分数的权重也有所变化。许多我们原本觉得并不是最重要的特质逐渐在变得更为重要。

五、沙盘游戏：

沙盘游戏进行中

经过两轮的彼此磨合，临时团队已经具有了一定的默契。随后李骏老师开始让我们进入情景沙盘演练一同组队完成任务。

简单介绍一下：沙盘是一款类似于棋盘格卡牌类游戏。我们被设定为流落到吉塔星球，团队每次只能选“或上、或下、或左、或右”1步，每走1步算1天，率先在21天内找到基地者获胜。在每个方向都有不同的风险和资源。其中水资源蕴藏在森林中，补充不到水，三天内死亡，而一种叫布兰科的资源，非常稀少，补充一次可以维持15天的生命（但依然不能脱离水资源），还有沙漠和远山两种地形，选择远山可能直接看到基地位置，但也可能是火山直接over，沙漠上可能有吉塔星人，可以直接带我们到基地。

规则很简单，但我们都觉得游戏并不简单。团队从获取布兰科开始，然后不时地碰碰运气，试探性得在沙漠寻找有没有外星人可以让我们一步登天。结果屡屡碰壁，由于没有算好水源的位置，导致死亡一次之后，全队达成共识，其他的因素都是干扰，其实水源才是活着走下去的唯一出路，最终我们寻着水源找到了基地。其中有一个插曲，就是在翻最后一张卡牌的时候，李骏老师询问我们是否确定？团队中出现了不同的声音。最终领导拍板，翻开卡牌获得胜利！

在整个沙盘游戏中，团队的默契度还是很高的，大的意见几乎都很一致。许多小的分歧都在领导的果断决策下得到了统一。我发现，在一个团队中，信任和突破是非常重要的角色，同时领导人是否能够在惯性思维排除各种干扰因素，勇于挑战，主动寻求突破十分重要。

个人感觉：其实沙盘游戏的形式很好，寓教于乐。但在领导力的诠释和作用上，可以有些不同的设计，（比如角色牌可以增加不同属性，增加奖励机制等等）可能对于突出学习重点会有更好的效果。

六、写在最后：

课后合照

游戏结束后，当天的课程也差不多接近尾声。其实有些意犹未尽。回到座位后，李骏老师通过三张表格，让所有的学员总结本次学习中自己的表现，所得到的其实，和对于领导力全新的认识。

关于领导力，其实还有许多东西需要学习，就像开场前我们所说，领导力其实所涉及的能力很广，不光有影响力、组织协调能力、倾听调整能力等等。而知识＋技能＋挑战＋变革，确实是一个领导能力点的关键体现。

很期待李骏老师能在ITS开一天的分享课，当然如果对于情景沙盘培训、领导力培训等方面有需求的可以联系李骏老师订购他完整的课程。个人感受，很有趣味，很有启发。相信一定不会让您失望。当然同样希望所有有追求的培训相关人员以及具有国际视野的精英人士可以关注The International Training Society(ITS)，我们有更多优秀的讲师和课程可以来试听和订购，ITS期待您的到来！