小孙是一个很乖巧的孩子，现在上大二了，学习上特别的用功，特别是上课的学习笔记，记录的整整齐齐，下课就按上课的笔记特别认真的进行复习，可近来小孙特别地困惑，上课认真记笔记，下课按笔记认真复习，可学习成绩为什么提升不快？大学一年级的期未考试，有一门主科差一点不及格，问题出在哪里？

其实，一份好的学习笔记可以提高学习效率，达到事半功倍的效果，而一份差的学习笔记不仅占用了听课的时间与精力，还影响了学习成功，那么，上课时如何做笔记呢？

《极简笔记术》是日本文具界知名的国誉公司首度推出的关于笔记术的书，在这本书中通过100名笔记达人的分享，介绍了100种使用方格本、横线本、空白本的记笔记的方法，而这些记笔记的方法无论是对职场达人还是学生都很有借鉴意义。那么如何记笔记呢？

让笔记成为记忆硬盘

《极简笔记术》序言P5页

写在笔记上被放大委有多倍的字和被线圈起来的关键词，让我们简单浏览一下就能够抓住笔记的重点，当我们看到一段文字的时候，还能够回忆起关于这段文字的一切，甚至连当时写下这段话时的表情也都历历在目，大概你也曾有过这样的感受吧

因此，笔记本就像是一个索引，我们只要翻看笔记，就能够跨越时空的间隔，唤醒那个与其相连的“记忆硬盘”

笔记的作用是什么？是唤醒，唤醒记忆，唤醒对知识点的理解，所以古人云：好记性不如烂笔头，而我们在上课时记笔记那那些误区呢？

误区一：老师讲课的录音机。老师讲什么，记什么，为了把老师所讲的内容记全，甚至有的同学还学习了速记，这种记笔记的危害是抓不住重点，并且记录下来的并不是自己所需要的，这就像是一桌满汉全席，虽然每道菜都是色香味俱全，但你真正所需要的只是几个菜而已

误区二：老师板书的复印机。老师的板书是根据老师自己的教学思路进行设计的，在黑板上板书的内容以及投影仪上的内容不一定是课程的重点内容，而是教师为达到教学目的而进行的教学材料的呈现，如果一味地照抄，不仅会分散注意力，影响听课，也会抓不住重点，浪费时间

那么如何记笔记呢？换句话说，如何将笔记成为你的记忆硬盘？可分三步

第一步：记重点，记框架。一个知识点记下是什么？为什么？怎么做？或者是这个知识点适用的边界。

我们举个例子：《怎样建设幕课》这样一节课，我们听课时所记的重点内容为：什么是幕课？判断一节好幕课的标准是什么？如何设计与制作幕课？

第二步：用关键词，而不是一个完整的句子，这样，一个是加快了记笔记的速度，第二可以在用笔记复习时能抓住重点

还以我们刚才《怎样建设幕课》为例：第一个知识点“什么是幕课？”我们只简单写一个what?就可以了，而如何设计与制作幕课，我们只简单写一个how,然后在how下面用关键词写下步骤就可以了

第三步：彩笔画线。在每个知识点的关键词下用彩笔进行画线，形成一个知识点的索引。

回顾一下，我们要让笔记成为索引，成为记忆的硬盘有三个步骤，那就是记重点、用关键词，彩笔画线。但这只是一个输入的过程，而笔记的目的是将所学的知识内化，如何内化？

笔记提升学习力

《极简笔记术》P64页

从学生时代，我几乎一直都在用方格本，但最近这几年，我很喜欢用由美国康奈尔大学研发的“康奈尔笔记本”这个笔记本的内页构成分为三部分：

1、 左侧细长的书写空间

2、 右侧大片的书写空间

3、 下面的笔记空间

当我带着这个笔记本去和客户开碰头会的时候，我会事先将与这次会议相关的信息和自己想要提问的内容用小字定在左侧的部分，在开会的时候，我会在右侧的部分潦草书写，等会议结束之后，再将会议总结和待办事项写在下面的位置，因为这个笔记本有单独写总结的记事栏，这使得工作中重要的事情不会被忽视，给我带来了良好的用户体验

好的笔记能成为人的第二大脑，促使人在“记录-思考-行动”中快速成长，同时笔记也是个人知识管理中的一个重要环节，而康奈尔笔记就是这样的一个笔记，它是由康奈尔大学的walter pauk博士1974年提出的。这种笔记法除了像书中所讲的适用于工作场合外，更适合于听课笔记，它将笔记本的空间分割成三部分，每一部分记录不同的内容，且有相应的功能，而这种系统化的笔记能大大提高一个人的学习力

那么如何运用康奈尔笔记进行学习呢？可分为三步

第一步：制作。

画一条水平线，连接纸的左右两端的边线，把页面按3：1的比例分成上下两部分；然后在页面的左侧三分之一处画一条垂直的线，将页面分隔为三个区域，分别为主栏（右侧），副栏（左侧）和底栏（底部），当然，如果不想麻烦，可以到网上下载模板，也可以直接购买康奈尔笔记

第二步：记录

在听讲或阅读时把重要的内容或知识的要点记录在右侧的区域，如果开始下一个内容的学习要进行换页。这个过程是接受新知。

在左栏中写出联想到的相关问题，这个过程叫关联旧知，也可以对右侧的新的知识点用关键词进行概括

在底部将所学的内容进很概括总结，用简洁的几句话就足够了，如果有必要，可以在底部附上公式、图表，这部分的作用是检查对内容的理解程序

第三步：内化

我们学习的过程是将所学到的知识进行内化，所以要经常对康奈尔笔记进行阅读，专心阅读左栏和底栏中的内容，对重要的部分进行划线标记。也可以用手或者纸板盖住右侧主栏的内容，根据左侧的关键词来回顾主栏的知识点，来检验对知识的掌握程度

记笔记“有法但无定法，贵在得法”。只要抓住高效笔记法背后的理念，根据个人的偏好及笔记的内容定制适合自己的高效笔记记录法，让笔记不再是备忘录，而是思考的启迪，行动的指南。

也许有的伙伴会问，现在我们很多使用电子笔记，纸质的笔记已经很少用了，你介绍的方法适合吗？当然适合，使用电子笔记也可以借鉴这些纸质的笔记方法去很好的构建自己的个人知识体系。