《寻寻觅觅，终于等到你—我和ienglish的故事》

《寻寻觅觅，终于等到你—我和ienglish的故事》

 

     要说我们和小i故事之前，先要和大家分享下我和孩子的漫长而艰苦的英语学习经历。我有两个宝贝女儿，大女儿六岁小女儿三岁，虽说大宝恩恩现在也只有六岁，还在上大班，但是我对她的英语启蒙其实已经有了快4年的时间。

    当时在恩恩转眼两岁半了，我突然意识到该给孩子进行英语启蒙了，不能再耽搁了。虽然自己大学英语四六级一次通过，也顺利的通过了研究生的英语考试，但是内心深知英语还是自己的一个痛点或者说局限点。因为英语的局限，自己曾经错失了很多的机遇，和其他大多数中国学生一样我的英语也是典型的哑巴英语，我的导师有带外国的研究生，但是由于自己的发音不标准，口语表达也不会说，当时都不敢用英语和他们交流；在学校期间要写论文，想阅读国外的相关的期刊文献也是极其的痛苦，看不下去，获取世界最新前沿的研究热点知识的渠道就这样因为英语而被阻断了；同门的师兄和同学也都纷纷考雅思准备申请去国外读博士，自己当时想到要一个人要用英语在国外生活，完成学业论文压根一点信心都没有，这一步不曾想踏出过。我不想孩子将来走自己的老路，在中国的教育体制下，希望通过家庭的补充给孩子不一样的英语学习途径，让英语不仅仅是应试的知识点，而是成为孩子走向世界探索世界的工具。

    本着这样的初心，我看了一些牛妈育儿书籍和专业语言书籍后，深知语言的学习是越早越好，而且要给孩子尽量创造一个如同我们母语中文一样的语言环境。

    由于我们在二三线城市而且经济能力也有限，去纯粹的国际学校是不现实的。而且当时孩子也还没上幼儿园，大都数的时间是和父母相处的，所以，自己也决心和孩子一起成长，给孩子打造一个有一定英语氛围的家庭环境。

    于是，在朋友圈了遇到了一个有专业和教学背景妈妈，她是前北京新东方的北美课程老师，她在带领自己的女儿学习英语的时候发现了语言习得的重要性，主张妈妈要将英语融入生活中，要在场景中让孩子习得，英语也不仅仅是猫猫狗狗的英语，很多高级词汇孩子都是能习得的，因为像经典一样，对孩子来说没有难易之说。自己也是很认同这种理念的，就跟着她的课程学了起来。第一年，我就跟着纠音老师练习正确的发音，自己抽时间背教案，下班回家的时候给孩子读教案卡片或者玩phonics卡片。理想很丰满，但是现实很骨干。由于自己要上班工作，回家又要管娃吃喝拉撒，自己学习的时间是很有限的，教案卡片也是偶尔拿出来和孩子读一读。由于自己不熟悉内容无法做到生活中信手捏来，灵活运用，而且自己本身是哑巴英语，生活中很难开口，所以对孩子的输入是比较少的；而且碰到要出差，就完全断掉了，无法给孩子输入。而恩恩对这个教案卡片兴趣也不大，压根不会坐下来看，一会儿就跑了，偶尔才会配合的跟读几句。第一年的效果跟的不佳，但是自己不想轻言放弃，想调整好自己的状态多加练习多给孩子输入，于是第二年继续了课程。但是随着二宝的到来，时间更是捉襟见肘，虽然我每天早起背教案默写教案句子，但第二年的学习也是以自己学习为主，输出给孩子依旧是比较少的。

    到了第三年的时候自己也犹豫了，但是看到第三年的主题是分级读物识字和绘本精读的时候， 我还是报了名，心想这次有读物有故事，还有外教的领读会更好坚持一些。于是我们开始每周先读分级读物识字（牛津树），从1级开始读起，一周重复两本，还精读一本知名绘本。由于前期积累的听力词汇比较少，开始识字的时候所有的单词对于孩子来说都是陌生的，所以简单句子的跟读是可以的，但是自己阅读则比较困难。随着课程的级别的不断增高，句子越来越长，单词也越来越难，孩子跟读都跟不上了，更别提自己读了。绘本基本上也是当故事讲给她听，由于听不太懂，恩恩更愿意要我翻译给她听。每次要她来读，孩子都很抗拒，不愿意读，自己有时候态度强硬一点，孩子就直接哭了或者进行的很痛苦。这个时候我意识到这个课程对于孩子来说已经太难了，再加上自己经常一出差就是一个礼拜，孩子也学得断断续续。后半程就直接放弃了。

    这个路子行不通，不适合我的工作状态和孩子的水平，我又开始自己寻找摸索。

    遇到了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习的规划师》这本书，她的孩子在5岁多开始大量的听读，一个小学生已远超高中生，甚至很多大学生，想想之前恩恩的学习也正因为是听读的量少了才那么艰难，于是我迫不及待地想尝试她的教育方法。

     为了达到更好的学习效果，我决定给孩子找一群小伙伴儿一起进行每天大量的听读输入。自己想作为组织者自助助人，在带动别人成长的时候成长自己和孩子。

    于是组织感兴趣的群友开启了90天看懂英文动画片的的主题打卡群，这90天真是挖空心思耗费很多精力设计各种主题的内容，每天都有看的动画片，听的儿歌，说的日常用语，读的分级读物及绘本等等，每天的内容都很丰富，听读的量也比较大，如果能不打折扣的全部坚持下来看懂动画片应该是不成问题的。

     孩子在这个过程中都很开心，有动画看，有儿歌听和唱，还有手工玩，有故事听；但是妈妈需要每天花费很多时间去找资源，陪孩子唱儿歌，学日常用语，弄手工材料，给孩子讲故事等等。因为每天听读的量大，家长没时间带孩子学，近百号来人的群90天到最后坚持的只有寥寥几人。虽然这次自己花了大量的时间和精力来组织和调动大家学习打卡，自己的孩子也是作为引领者在群里打卡，但是自己精力也有限并没有完全按照计划来执行，每天输入的量不多，因此孩子的听力水平也并没有大的变化。

    90天学习之后，我又继续开始寻寻觅觅，想找到让孩子可以快乐学习，妈妈又容易执行，孩子能每天坚持学习的方法。没多久，我们贞明阅读学习平台推出一款英语学习产品——iEnglish。

    在看到它的最新系统的介绍里面，提到了英语学习的方法大家都知道是大量的听读，但是为什么无法复制别人的成功经验？提到的四大障碍。

   一是孩子对英语学习没兴趣，家长没办法；

   二是如何选择购买匹配孩子阅读水平的英文原版读物；

   三是孩子英语词汇量、语法、听力都不太好，怎么大量听；

    四是父母没时间或者英文水平不高，谁来陪孩子听读、纠正语音，给予学习指导？

   这时候我才深深明白，为什么自己在孩子语言黄金时间，虽然一直很努力，却没有让孩子的英语水平大幅度提升的原因。正是这四大拦路虎让我难以复制成功的方法。

    而iEnglish则是很好的解决了这四大障碍。它遵循了母语式学习的理念，利用海量的原版英文图书搭建了一个从简单到复杂的语言环境，运用现代移动互联技术，通过外教伴读、纠正发音及个性化匹配每个学生英语水平、智能推送学习资源、自然进阶等方式，让孩子在快乐的阅读中自然积累词汇和语感，从而轻松、快速提高孩子的英语综合能力。

    更开心的是除了专业以外它还有强大的激励系统，孩子可以体会到学习的成就感，通过学习挣取的金币去养宠物去打造自己的独特的个人城市等等。

    在深入了解到小i的这些优点之后，我就果断的入了小i。

    在等待小i的时间里，我跟恩恩旁敲侧击的介绍了一下小i有哪些好玩，妈妈要买一个回来提高自己的英语水平，要写英文论文，妈妈还想养一只电子宠物狗等等。恩恩很羡慕的说，我也想要一台，但是当时我并没有答应她，故意吊着她的胃口。

    在收到小i的时候，我迫不及待的打开了，两个孩子在家也凑了过来，恩恩说妈妈你把小i给我用吧，我也想养宠物狗。于是，我故意再问一遍，你真的确定要小i吗？你养宠物狗就需要照顾好它，要每天读英语做任务给它挣口粮，还要每天给它喂食，生病了挣钱给它治病，要照顾好它，你做的到吗？恩恩认真的说她能做到。于是我跟她约定，如果她做不到，照顾不好宠物狗的话，小i就要还给我。

      恩恩就开心的拿走小i自己开始语音测试了，测完等级是2级。看了看系统根据级别推送的内容，很适合恩恩目前的水平，不得不赞叹科技的力量。接着恩恩就兴冲冲的去成长空间去领养了一只宠物，并给它取名叫吴小金。看着孩子愿望成真的笑脸，看到她兴奋的读着各种有趣的绘本为自己的爱犬挣口粮。我知道这次我选择对了，ienglish 是真正做到了专业科学的寓教于乐，而且解放了妈妈的双手，让孩子更自信，让坚持更容易。

    带着恩恩英语启蒙这三年多，摸索了很多方法，也走了很多弯路，浪费金钱倒是其次，最可惜的是浪费了孩子的语言学习黄金时间，但是我相信只要找到正确的方向，当下开始永远不晚！

我们是2月19日拿到小i的机子，恩恩虽然只学习了14天了，但是也收获了不少，下面分享一下我们的收获。

1.  [endif]恩恩自己主动读小i内动力十足,每天坚持很容易。

  早上起来第一件事就是打开小i看自己的宠物狗，有时候白天玩疯了，稍微提醒一下她，就会自己拿起小i读英语，再也不用我去唠叨她读英语了。拿到小i的第一天玩了80多分钟，之后每天都可以坚持30分钟以上。下面放一张恩恩跟读记录截图。

（1）恩恩的听读截图

[if !supportLists]2.  [endif]学习中无形提高孩子的自信心。

因为小i自动推送的内容很适合恩恩，她自己基本上能完全驾驭，图片寻宝得到100分，就高兴得蹦起来，觉得自己很厉害；跟读绘本的时候，自己跟读不用妈妈帮忙，读完还说so

easy。真是自信心爆棚。

（2）恩恩跟读小i

3.玩中学，学中玩，吸收效果更好。

恩恩很喜欢玩ETP，每次要跟人挑战，不管是输还是赢都很开心，在寻找的过程中，系统不断重复的物品单词，各种音调的，恩恩觉得很有趣，就会模仿去跟读。虽然看似在玩游戏，但是很多单词都无形中记在了脑子里。经常嘴里忍不住冒出这些单词，还考我单词是什么意思，一考一个准，自己也甘拜下风。

这段时间自己感觉孩子有进步，但只是个人感觉。我想到系统是用数据说话的，于是就去看听读报告，果不其然，孩子已经从2级升到了3级，已经听读了189本书，每天平均40分钟，7707个单词，重复出现了929个。孩子的努力和进步可以用数据完全展示在父母面前。

（3）  恩恩的学习报告。

4．小i让家里充满爱。

姐姐玩ETP的时候会带着眼馋的妹妹菲菲一起玩，还教她怎么去点，做小老师，两个人一起夸张的跟读也特别开心，充满了欢乐和爱。有时我在忙家务的时候，两个人没事干就拿着小i一起看自己喜欢的动画电影，其乐融融。小i里面的写信功能也变成我和恩恩亲子表达爱的途径，恩恩经常给我写信，学了一点点拼音，就用拼音打字给我写信，有时候 还要唱一首英文歌送给妈妈，特别的可爱，我也会回信告诉她妈妈永远爱她。

（4） 和妹妹玩ETP的视频

（5）给妈妈写信的截图

这就是我们和小i的故事，英语学习路上三年多的寻寻觅觅，终于等到你！

虽然我们相识的时间不长，但是从此我们的英语学习之路不再迷茫。心中有方向，脚下有力量！我相信未来的三年我们的英语学习一定会收获多多！

ienglish 真是学习英语神器，希望能分享出来让更多的家庭受益，有需要的家长可以联系了解。