如果下次再有人问做这件事有用吗？你可以这么说
如果下次再有人问做这件事有用吗？你可以这么说
小时候，最害怕的就是听到大人说，你做这个有用吗？看这些小说能让你考试得100分吗？画这些四不像的画能有什么用啊，能当饭吃吗？
当有一天我们自己也在不自觉中说出了这样的话：你做这件事情有什么用啊？才突然发现，自己真的已经残忍的长大了，并且开始重复以前一直以为自己长大不会说出这样话的大人。
在听到李尚龙老师解读《小王子》中孩子与成人的世界这样说，做这件事情有用吗？答案是“有用”，只是目前看起来没用。中国人喜欢把有用的和能赚钱划对等，其实不是这个东西有没有用，而是你目光太短浅，并没有看到它以后有用的程度。
如果下次再有人问你：“有用吗”？你要跟他讲，反正人都是要死的，那活着有用吗？没用。
下次再有人问你，这能当饭吃吗？你就要回复他，我又不是猪，为什么总吃饭呐？
这个回答会让你笑出来吗？听完我确实笑了，然后陷入了很长一段时间的沉思。
小时候，我和姐姐都喜欢放学后看武侠小说，姐姐喜欢看内容，而我更喜欢的是小说封面和里面的插图，因为太喜欢，常常会照着封面的古装图描画着，看自己画着很奇怪的画总是很开心，也在想，画这本书封面的人怎么画的这么好呢，什么样的人才能画出这么好看的画呢。
我们上学的那个时候还没有像现在可以参加各种自己喜欢的兴趣培训班，因为各方面条件都有限，也不曾得到学校和父母对孩子兴趣的培养，所以在学业慢慢繁重以后再也没有去描画过那些精美的古装封面。
如果下次再有人问做这件事有用吗？你可以这么说
直到现在有了自己的家，有了可爱的小天使女儿，在顺应了这个对孩子进行兴趣培养的时代里，我也带着女儿开始了兴趣引导和培养，弹琴、舞蹈、绘画、书法、打球等等，一边学习一边丢弃着自己不喜欢的，我都很尊重孩子的兴趣学习，现在孩子一直坚持并喜爱的只有舞蹈和绘画。
在女儿刚开始学习绘画时，总会用她小小的手拉着我说，妈妈，陪我画画，我们一起画，女儿认为每个大人都应该会画画的，因为她觉得画画是一件非常美好的事情。
每次女儿画画的时刻我都会坐在她旁边，有一天，我不再只是看她画，而是自己拿起了画纸和笔，照着描画起来，一开始看到那些画真心觉得自己根本画不出来，太难了，不知如何下笔，只能从最简单的简笔画和儿童画开始了。
从此，开始买各种绘画书籍，绘画工具，书籍从简笔画、素描基础、速写，到水彩画，绘画工具也是一应俱全。
后来开始在网上寻找学习教程，这时才发现其实你想学习，网课的盛行根本不受地域和年龄的限制，这真是互联网时代带给我们最大的福利了。
在学习的过程中也结认了很多爱好相同的小伙伴，并且也发现了更多其他学习的课程。
就像小时候喜欢画画的愿望未被满足过，现在发现想学习有这么多便捷的方法，为了满足小时候的愿望缺失，我选了很多自己喜欢但以前却没有机会学习的课程统统订阅上。
在学习过程中遇到很多值得学习的老师和同频的小伙伴们，并且从以前的一看书就犯困到现在每天早起读书、听课，晚上睡前不看书都不睡觉的转变，让我也得到了很大的改变和成长。
现在的我，虽然画画的技能还不是很好，也许以前会说，学这个有什么用啊，又不是小孩子了，但现在我不会这么想了，我想说，有用！
虽然不能有什么作为，但最起码，我喜欢画画，并且可以陪伴我的女儿一起画画，我们觉得很快乐，女儿会在日记中写道，画画是我和妈妈共同的好朋友，我觉得这就很有意义。
现在的我很爱读书，也许以前会说，现在再去看这么多书还有什么用啊，我想说，有用！
读书什么时候都不晚，在我的影响和带动下，女儿和老公也都爱上了阅读，尤其是女儿，从我们爱上读书后家里的电视机就下岗成了摆设，再也没有打开过，因为书里的世界只有自己亲手打开后才能获得它带给你的礼物。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。关于读书最喜欢的一句话。
现在的我爱写作了，记得从上小学开始我就爱写作文，并且还常常受到老师的表扬，后来就搁浅了。
现在每天都会写点日记和读书笔记，有时手写，更多时候用云笔记，有些会发在微博或简书上，觉得很方便，这种便捷促使我更加喜欢写作，也许以前会说，现在写这个有什么用啊，又不能当作家，又不能当饭吃。
我想说，有用，因为脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。
现在的我爱读书，爱学习新事物、新技能。因为保持终身学习不仅是一种能力，也是能带给你安全感的生活方式。
看了彭小六老师写的《你的颜料笔有多少种颜色》一文里，我知道了，原来去全世界采集颜料不是那么容易的。颜料不是放在购物架上的，颜料是你要自己挖矿，然后自己去烧制提炼萃取的。
你的手上有多少种颜色的画笔呢？这些画笔的颜料是从哪里来的？我也一直在收集更多的颜料，学习更多的画法。
我想每天都投入热情的去生活和学习，因为我害怕时间不够我涂抹。
如果下次再有人问做这件事有用吗？你可以这么说
每一种生活方式都有意义，每一种学习都有用，因为人反正都会死，那活着有用吗？答案是：有用！
我是苏蘇，感谢您的阅读！
